Bellochka Devyatkina měla teprve tři a půl roku, když ji editovali redaktoři projektu Amazing People na Rusku 1. V době, kdy natáčela, měla čtyři roky, ale stále zůstává nejmladší mezi účastníky show. Nejmladší a jeden z nejúžasnějších. Koneckonců, dívka mluví plynně rusky, anglicky, německy, francouzsky, španělsky, čínsky a arabsky. No, jen abych tě úplně dokončil: ve třech letech mluvila Bella pěti jazyky a za šest měsíců zvládla další dva … Není divu, že po vysílání vyšlo video s výkonem Belly na YouTube během několika dnů více než 5 milionů zhlédnutí a 160 tisíc komentářů.
"To jsme neočekávali," směje se Bellova matka, Julia. - Ani jsme neplánovali, že se dostaneme ke střelbě, protože jsme se obávali, jak bude naše dcera reagovat na studio a publikum. Ale Bella se to opravdu líbilo.
Posádka filmu pro ni našla ocas karnevalové mořské panny. A když to konečně dostala, nemohli jsme ji odtáhnout z Mosfilmu na hodinu a půl (Amazing People jsou natáčeni tam - autor). Nyní se mě Bella jednou týdně ptá: „Kdy budeme střílet?“
Avšak „zkoušející“show měli také těžký úkol: pokuste se čtyřletému dítěti vysvětlit, že se musí zúčastnit soutěže a vyhrát milion rublů! Musel jsem přijít s celým úkolem.
- Nejprve jsem byl skeptický ohledně show, - říká Julia. - No, co je třeba udělat pro malé dítě mezi dospělými účastníky? Ale na druhé straně mám představu, že by se v naší zemi měly popularizovat metody raného vývoje. Ve skutečnosti se k nim mnozí chovají s výsměchem nebo dokonce s agresí: říkají, že mučíte dítě. Chci lidem sdělit, že se nesnažím vychovat zázračné dítě. Bella má talent na jazyky, ale není génius. Každé dítě může dosáhnout dobrých výsledků, pokud bude nalezen správný přístup. Komunikujeme s lidmi, kteří se také zabývají raným vývojem svých dětí, a všechny děti znají 4 - 5 jazyků. V našem kruhu to nikomu nezpůsobuje vzrušení.
Yulia se začala zajímat o metody raného vývoje dlouho před narozením dívky. Zpátky na univerzitě.
- Poté jsem začal studovat téma dvojjazyčnosti (plynulost ve dvou jazycích. - Aut.), Zkoumal jsem různé metody. A když se objevila moje dcera, opravdu jsem chtěl, aby mluvila dvěma jazyky: rusky a anglicky. Jsem učitelka angličtiny, takže jsem s ní mluvil anglicky. O deset měsíců Bella začala rozumět řeči ve dvou jazycích. A pokusili jsme se spojit francouzštinu (studoval jsem ji na univerzitě). Ukázalo se, že dítě má skutečný zájem. Vzpomínám si, jak stála v posteli a když slyšela francouzskou řeč, začala křičet a skákat s radostí …
Evgeny a Julia Devyatkinová nyní chytí hlavy - jejich dcera se každý týden ptá: „Kdy půjdeme na střelbu?“
Propagační video:
Fotografie: Kanál "Rusko"
Bella se začala zajímat o arabštinu, když náhodou spatřila karikaturu v arabštině. A opět všechno bylo vnímáno s divokou radostí. Učitelé byli vyzváni, aby studovali arabštinu a další jazyky. Kromě toho byla upřednostňována rodilá mluvčí.
Všechny techniky raného vývoje učí matky, že dítě by nemělo být nuceno. Potřebuje jen nabídnout nové informace. A pokud rodiče uvidí, že to dítě s potěšením absorbuje, pak musí pokračovat ve studiu. Bella nemá zájem o matematiku. A Julia říká, že nejdůležitější pro ni není vyvíjení tlaku na dítě.
Bella pracuje s učiteli každý den několik hodin. Každý měsíc je kladen důraz na jeden jazyk (vyučují se pět hodin týdně), zatímco ostatní jsou přidělovány dvě až tři hodiny týdně. Ale nemyslete si, že dítě je u stolu, aby psalo klíče od čínských postav nebo se učilo německé gramatice. Všechny třídy se hrají hravě. Bella si hraje s učitelem s panenkami, pyramidami, nebo dokonce jde na procházku. Jenom s ní mluví v cizím jazyce.
- Bella nezná slovo „studie“, pro ni existuje slovo „play“. V létě jsme šli na dachu, přijeli tam i učitelé. Všechno je stejné - plaváme v bazénu, vyrábíme velikonoční dorty, houpáme se na houpačce, hrajeme značku, právě teď mluvíme například čínsky nebo arabsky - podle toho, co děláme teď, - říká Julia … - Chtěl jsem, aby se Bella zajímala. Nyní navštěvujeme dramatický klub, kde jsou kurzy v angličtině. Bella je velmi ráda kreslí a hovoří francouzsky v uměleckém studiu. Díky přehlídce jsme našli trenéra krasobruslení, mluví německy, takže trénink se bude konat v němčině. Chápu, že až Bella vyroste, některé jazyky pro ni zůstanou pasivní a ona jim přestane věnovat tolik pozornosti. Chtěl bych si však ponechat francouzštinu a angličtinu. A my jsme si mysleliže ji můžete poslat do školy, kde studují děti cizinců. Například ve francouzštině. Celý proces učení bude probíhat ve francouzštině.
Jedinou věcí je, že se snažíme nabídnout jazyky Bella z různých jazykových skupin. Protože znalost jazyků je vývoj inteligence. A když dítě „vrtí mozky“, aby například vytvořilo správnou frázi v arabštině a poté ji vytvořilo v angličtině, je to pro mozek skutečné cvičení.
Je pravda, že toto léto sama Bella vyjádřila touhu učit se italsky. Šli jsme do Francie a skončili jsme v mezinárodní společnosti. Bella mluvila s dětmi velmi volně, ale když najednou zaslechla neznámou italskou řeč, byla dokonce naštvaná. Nyní se ptá: „Pojďme se učit italsky.“
Bella nezná slovo „studie“, pro ni existuje slovo „play“
Fotografie: Kanál "Rusko"
Odborný komentář
Ekaterina KOLISOVA, pedagogická psychologka:
- Od nuly do šesti let existuje citlivé (nejvýhodnější - autorské) období vývoje řeči. A mozková aktivita 3letého dítěte je třikrát vyšší než u dospělého. Není divu, že se děti tak snadno učí jazyky. A vývojem dítěte tímto směrem mu rodiče dávají dobré nástroje pro budoucnost.
Je však velmi důležité nepřemáhat dítě. Z hlediska psychologie je bilingvismus často považován za problém: děti, jejichž rodiče jsou například z různých zemí a hovoří různými jazyky, často začínají mluvit později, jejich řeč obecně trpí značně. Nadměrné zatížení může vést k přetížení nervového systému: z nadměrného množství informací a z nadměrného množství komunikace. A pak jsou možné neurologické projevy: váhání v řeči, koktání, tiky … Proto je velmi důležité, aby rodiče při vývoji dítěte velmi pečlivě dodržovali normální režim, změnu aktivity dítěte a plnohodnotnou fyzickou aktivitu.
A dál. Ve věku deseti let se mozek dítěte zapne běžnými mechanismy. A všechny nástroje, které se rodiče pokusili zavést, nemusí dítě jednoduše použít. A musíme mít na paměti, že v určité fázi (i když to není nutné) může mít dítě protest.
Pokud však dítě nijak protestuje, vyjadřuje své emoce, běhá a hraje žerty, stejně jako všechny děti, a má o to zájem, pak neexistují žádné kontraindikace pro raný vývoj.
Názor odborníka
Anna SEMENOVICH, neuropsychologička, kandidát věd:
- Kdybychom my, publikum, lépe věděli o kultuře a historii naší země, vzpomněli bychom si, že v předrevoluční době měly děti také kapoty a vychovatelky. Sedm jazyků je samozřejmě mnoho. Pokud však dítě ve slušné šlechtické rodině ve věku 5 - 6 let neznal alespoň 3 - 4 jazyky, bylo by škoda přivést ho na svět. A na gymnáziu se k této sadě přidaly latina a starořecky. 5-6 jazyků je tedy standardní sadou vzdělaného mladého člověka v 19. století).
Připravil Yaroslav KOROBATOV