O vývoji lidské inteligence bylo předloženo mnoho hypotéz a teorií. Mnoho věcí, které, jak mnozí věří, mohou udělat jen lidé, je ve skutečnosti k dispozici některým dalším zvířatům. To jim však nepomohlo dostat se na stejnou úroveň vývoje s námi. Schopnost člověka neustále zlepšovat své dovednosti a schopnosti s přihlédnutím k zkušenostem svých předchůdců mu umožnila vyniknout z přírodního světa.
Odkud pochází inteligence? Má ho někdo jiný než člověk? A co to vlastně je? Na tyto otázky se snaží odpovědět už více než století. A pravděpodobně se budou hádat velmi dlouho.
Inteligence je složitá forma chování. Faktory, které ovlivnily jeho vznik, lze považovat za nekonečné. „Práce vytvořila člověka z opice“- toto je věta naučená srdcem v dětství. Struktura lidské ruky je pro zvířecí svět samozřejmě neobvyklá. Díky protilehlému prstu bylo možné mnoho manipulací. Ale nejen člověk může pracovat, vyrábět pracovní nástroje. Je tedy známo, že šimpanzi jsou schopni vyrábět struktury z kamenů. Mnoho opic může rozbít ořech s kameny. To se stalo známým již ve 40. letech 19. století. díky americkým misionářům, kteří to viděli v západní Africe. Snažili se učit opice a řeč. Primáti nemají žádnou zvukovou aktivitu. Struktura hrtanu a úst jim brání v mluvení. Provedené experimenty však přinesly určité ovoce. Skutečnost,že gesta mají pro opice velký význam. Aktivně je využívají při komunikaci. A když se vědci pokusili naučit opice vyslovovat slova, oni, pokoušející se to, něco zobrazovali rukama. Rozhodli se to použít, protože pro hluché a hloupé existuje speciální jazyk. Takže v 60. letech. ve Spojených státech se psychologové Alain a Beatrice Gardnerové ujali vzdělávání samice šimpanze Washoe. Ukázalo se jí mnoho předmětů a zároveň založila ruce na různých pozicích. Opici se to líbilo a ona šťastně začala používat tento jazyk ke komunikaci s lidmi. Ukázalo se, že je schopná studentka. Po 5 letech se jí podařilo zvládnout 160 slov.pro hluché a hloupé existuje speciální jazyk. Takže v 60. letech. Ve Spojených státech se psychologové Alain a Beatrice Gardnerovi začali věnovat vzdělávání samice šimpanze Washoe. Ukázalo se jí mnoho předmětů a zároveň založila ruce na různých pozicích. Opici se to líbilo a ona šťastně začala používat tento jazyk ke komunikaci s lidmi. Ukázalo se, že je schopná studentka. Po 5 letech se jí podařilo zvládnout 160 slov.pro hluché a hloupé existuje speciální jazyk. Takže v 60. letech. ve Spojených státech se psychologové Alain a Beatrice Gardnerové ujali vzdělávání samice šimpanze Washoe. Ukázalo se jí mnoho předmětů a zároveň založila ruce na různých pozicích. Opici se to líbilo a ona šťastně začala používat tento jazyk ke komunikaci s lidmi. Ukázalo se, že je schopná studentka. Po 5 letech se jí podařilo zvládnout 160 slov.
Takové experimenty se brzy staly populární. Jedním z nejvýraznějších příkladů je výcvik ženské gorily Coco, kterou vedla Francine Patterson ve Stanfordu. Dokázala se naučit vyjádřit své emoce. Jednoho dne se rozhodla žertovat, ne bez koketování, které si říkalo „dobrý pták“, který umí létat. Ale pak připustila, že to není pravda. Celkově věděla více než 1000 slov. Kromě toho bylo asi 2 000 vnímáno sluchem. Poté si budete stále myslet, jak daleko jsou opice od nás. Možná nás stále mohou dohnat ve vývoji?
Přesto je zde nemožné mluvit o řeči. Koneckonců, řeč je abstrakce. Slovo je symbolem předmětu nebo akce. Něco, s čím můžete přenášet nahromaděné zkušenosti. Znamení existující u zvířat pro vzájemnou komunikaci mají konečný počet. A lidský jazyk je schopen vytvářet nové konstrukce, protože se skládá z fonémů, ze kterých se tvoří slabiky, pak slov a frází. Tato hierarchická struktura řeči má ve své podstatě revoluční charakter a je neoddělitelně spjata s inteligencí.
Je pravda, že byla zpochybněna přímá souvislost mezi řečí a myšlením. Zejména v pedagogické vědě existuje prohlášení, jehož zastáncem byl slavný vědec L. S. Vygotsky, že ve vývoji myšlení existuje předverbální fáze. Spolu s tím jsou první slova, která dítě vysloví, pouze opakováním toho, co říkají dospělí. To znamená, že ještě nemají smysl. Proto je otázka vlivu řeči na inteligenci velmi obtížná. Kromě toho je třeba si uvědomit, že člověk vnímá významnou část informací prostřednictvím neverbálních metod: gesty atd.
Důležitým bodem ovlivňujícím vývoj inteligence je složitá sociální organizace ve skupině. Dobře zavedený sociální systém vám umožňuje lépe organizovat hledání jídla, chránit váš domov atd. A u primátů je vyvinut na extrémně vysoké úrovni. Můžeme mluvit o předkulturní fázi jejich vývoje. Koneckonců, jsou schopni přenášet nahromaděné individuální zkušenosti!
Šimpanzi tvoří skutečné „rodiny“. Celkově během svého života vychovávají 7 - 8 dětí. Souhlasíte s tím, že toto číslo je srovnatelné s číslem osoby. Zároveň vychovávají velmi mladé i teenagery. Samec a samice navíc žijí společně a neinteragují pouze během období páření, jak to dělá mnoho zvířat. Hlavní slovo je pro ženu. Může si vybrat jednu ze dvou strategií: roztomilý nebo starostlivý otec.
Propagační video:
Svou roli samozřejmě hrála i dostupnost volného času. Koneckonců, když je volný čas, můžete udělat něco, co není bezprostředně nutné, ale co je jen zajímavé, odrážet …
Kromě řeči jsou však prezentovány i všechny ostatní schopnosti, i když v nejzákladnější formě, nejen u lidí. Ačkoli jiná zvířata nemají schopnost vzájemně komunikovat pomocí různých symbolů, svou řeč mohou rozvíjet pouze lidé. Schopnost neustále se zlepšovat, trénovat svůj mozek podle libosti, a ne podle naléhavých požadavků experimentátorů - to je náš rozdíl od zbytku světa zvířat. Člověk se ve svých fyzických vlastnostech velmi málo hodil k životu v přírodě. Neměl jinou možnost, než bojovat o přežití pomocí svého intelektu.