"Děti nepomohou!" Je nemožné je donutit, aby dělali cokoli! Možná nepotřebujete sílu? “- takové problémy a otázky neustále sdílejí matky na sociálních sítích. Zhanna Flintová, vychovatelka a psychologka, autorka projektu „Rodina jako škola pro rodiče“, se domnívá, že koncept „pracovní výchovy“je dnes a zbytečně zapomenut. Zhanna řekla, jak vychovávat děti jako asistentky.
Mami: ne sluha, ale milenka
Zhanno, proč ses obrátil na toto téma? Nejčastějšími požadavky rodičů na konzultace s psychology jsou dnes školní problémy, počítačová závislost, vztahy s kolegy. A pokud dítě v domě nic nedělá, jak může psycholog pomáhat?
Téma byla vyvolána samotným životem. Když jsem se oženil a měl děti, nemyslel jsem na to, že je musím speciálně učit pracovat. Pěstounka nám pomohla, dům byl v pořádku. Když ale děti začaly vyrůstat, začal jsem si všímat, že se ptám svých dcer: „Udělej si postel“a oni odpověděli: „chůva přijde a udělá to.“Nebo vás požádám, abyste odstranili poháry ze stolu a odpověděli: „Proč bychom to měli dělat?“
Nelíbilo se mi to, ale nebyl jsem připraven se rozloučit s chůvou, a nebyl jsem připraven učit děti, aby se bez ní také obešly.
A pak se stala jedna událost: ve známé rodině zemřela neočekávaně a absurdně mladá matka a zanechala manžela s pěti dětmi mladšími 8 let. Tato smrt mě tak šokovala, že jsem poprvé vážně přemýšlel: co se stane s našimi dětmi, když náhle zemřeme? Jak budou žít, protože nejsou na nic zvyklí? Tehdy jsem se konečně zbavil infantilní iluze, že všechno by mělo nějak fungovat samo, a měl jasný cíl - naučit děti žít bez nás.
Tehdy jsem opatrně opustil chůvu. Rozhodl jsem se, že rodina je systém, který se musí vypořádat s vlastními problémy. Jinak nebudu moci učit děti pracovat, nebudou mít motivaci. Nejsem v zásadě proti chůvě, v prvních letech bez pomoci bychom se opravdu nezvládli. Ale když jsem se rozhodl učit děti, aby byly nezávislé, museli jsme odejít. Nyní máme v naší rodině osm dětí a dokážeme si poradit bez chůvy. Ruské přísloví „dcera 12 let - máma nemá podnikání“se doslova naplnilo. Moje starší dcery (jsou jim 14 a 12 let) umí vařit, umývat, čistit stejně dobře jako já.
Propagační video:
Nyní je problém „děti nepomáhají“relevantní pro většinu matek. Trpí nejen bez pomoci dětí, ale také nevědí, jak k nim přilákat děti. A kolik matek, které zažily emoční a fyzickou vyhoření v důsledku nedostatečné podpory! Protože jsem již měl osobní pozitivní zkušenost, myslel jsem si, že se mohu podělit o svou vizi problému, osvědčených postupů, které pomohly naší rodině, a přišel s vlastním rodinným projektem.
Co vám hackeři života pomohli?
Jsem hluboce přesvědčen, že než začneme mluvit o životních hackech, musíme se vypořádat s falešnými postoji, které nám brání v výchově dětí jako asistentů. Koneckonců, všichni jsme četli o různých technikách, motivačních systémech, ale ne všechny fungují.
Nejprve musíme pochopit, že rodina není jedna žena, která táhne své děti a jejího manžela. Je to systém, jehož každý člen pracuje, každý má své vlastní úkoly. Dokonce i dvouleté dítě může nosit svou plenku do koše. A matka v tomto systému nenahrazuje služebníka, který se snaží potěšit všechny a dělat všechno pro každého, ale hostesky. Vede, rozděluje odpovědnosti.
Poslední těhotenství, které jsem ležel sedm měsíců, mi nic neublížilo, ale neměl jsem sílu, astenie, bylo mi už 43 let. A všech těch sedm měsíců jsme žili tiše, nikde jsme neměli žádné selhání. Protože jsme sdíleli veškerou svou pracovní zátěž mezi dívky. Zároveň nemáme žádný druh napětí, všechno se děje klidně. Nějak jsem počítal, jak dlouho moje děti pracují. Ukázalo se, že pracují velmi málo, protože v práci je mnoho účastníků. Představte si, že koláč nazvaný „každodenní rodinný den“je rozdělen do 8 částí a ukázalo se, že nikdo nemá čas se unavit - to je ono. A když jsem přidal všechno, co děti dělají denně, počítal jsem, že člověk na tom stráví pět hodin.
Ukradené dětství nebo podnět k rozvoji
A děti vám nevyčítají, že vás nutí pracovat, hlídat děti mladší?
Někdy vyčítají, ale neobtěžuje mě to. Jedna z dcer je velmi dobrá v péči o děti. Někdy může chtít, „ošetřovala jsem všechny mladší.“Odpovídám, říkají, že jste v tom dobří, ale pak zbytek rodiny také pracuje. Někdo uvařil večeře, někdo umýval podlahu, když jste se hlídali. Vysvětluji: podívejte se, kolik toho můžete udělat! To není vaše mínus, ale plus. Ve dvanácti víš jak a víš víc o péči o děti, než jsem věděl ve třicet. A to je váš zdroj, který může být užitečný později.
Téma „je to pro děti těžké, krademe jejich dětství“je dnes nejrozšířenější falešný postoj, který narušuje vychovávání tvrdé práce u dětí. Mnoho matek pochybuje, zda je nutné trvat na tom, zda děti odmítají pomoci, a říkají, že se bojí vyvíjet tlak na děti, vidí psychologické násilí proti němu. Když ale máma takový problém pochopí, je téměř nemožné kultivovat tvrdou práci.
Touha usnadnit život dítěti se dnes neobjevila. Už v 19. století Dostoevskij napsal v „Spisovatelském deníku“, že existují děti, které jsou chráněny před všemi psychologickými a fyzickými problémy, před jakoukoli prací. Viděl to jako hrozbu plnému rozvoji. A v naší době tento fenomén získal neuvěřitelné rozměry.
Když vědomě vytváříme takovou atmosféru a zbavujeme děti všech obtíží, zastavíme tím vývoj dítěte. Podmínky, za nichž člověk musí pracovat, překonávat, vytváří prostor pro růst. Pokud tedy pochybujeme, že je nutné učit dítě pracovat, musíme pochopit, že potíže jsou normální.
Některé matky věří, že není třeba nutit, že vyrostou, sami začnou pomáhat. Ale vím jen o dvou případech, kdy si dcery najednou probudily vědomí ve věku 16-17 let. Neočekávejte, že se všechno stane samo o sobě. Lidské dítě potřebuje nejvíce dalšího vzdělávání. Neví, jak udělat něco sám. Pokud nebudeme učit, jak správně umýt nádobí, vyrobit postel, nebude se učit sám. Každý proces má technologii. Jak si čistit zuby, jak si obléknout punčocháče, to vše je třeba naučit.
Existuje anglické přísloví: děti nemusí být vychovávány, stále budou jako my. Když jsem si začal myslet, že jsem z ní v rozpacích, uvědomil jsem si, že nás zkopírují do negativních projevů a všechny dobré věci se zřídka přenášejí samy o sobě. Jak jinak vysvětlit skutečnost, že miliony pracovitých, nezávislých, soběstačných rodičů mají líné a neschopné děti?
Vydržte pomocníci
Když byly moje děti malé, ztratil jsem náladu, když se mi pokusily pomoci. Rozbité šálky, rozlité kbelíky vody, zdá se, že po jejich „pomoci“se problémy mnohokrát zvětšily …
Když řekneme, že nemáme pomocníky, musíme si položit otázku, proč je nemáme? Ukázalo se, že učit děti je obtížné. "Ano, raději to udělej sám!" - říká máma. Nemáme trpělivost, abychom se s malými pomocníky vyrovnali. Je tu touha udělat všechno sám. Jednoduché, rychlé a pohodlné. Ukázalo se to začarovaný kruh: nechtěli jste trpělivě učit dítě - pak všechno děláte sami. Musíme však pochopit, proč vydržíme. Je to prostě bezvýznamné. A když vychováváte těžkou práci u dítěte, získáte nezávislé dítě, a pak se tato práce pacienta stává velmi významnou.
Je důležité si uvědomit, že můžete učit pouze něco v dobré náladě. Když jsem v souladu s dítětem, připraven mu věnovat svůj čas, pozornost, pak se nejsem zmást jeho rozpačitostí nebo pomalostí. Ale když nejsem naladěn, ve spěchu, unavený - v této chvíli všechno v dítěti dráždí. Proto je postoj velmi důležitý. Pokud se budete otrávit, budete děti odcizit od jakékoli práce.
Rutina je skvělá a hrozná
Kde začít pracovní vzdělání?
Je třeba vysvětlit sobě i dítěti, že takový koncept existuje - rutina. Jedná se o opakované každodenní činnosti v domácnosti, které zajišťují stabilitu a pořádek v rodině. Každý den připravujeme jídlo, umýváme nádobí, čistíme věci. Je nutné dětem vysvětlit, proč by měly každý den provádět stejná povinná opatření. Život rodiny je uspořádán jako systém: pokud nějaký šroub, detail vypadne, celý systém se stane nepoužitelným. Pokud neexistuje rutina, tyto opakující se akce, pak začne chaos a devastace. Pokud myčka nádobí neumytíme včas, bude velmi brzy hora. Pokud večeři nevaříme včas, všichni budou mít hlad.
Myšlenka, že se můžete rutiny zbavit, je zákeřná. To je hluboká mylná představa. Rutina umožňuje neztrácet další energii při spěšných úlohách. Když něco děláme každý den, ale na všech frontách, je rodinná atmosféra stabilní a zdravá.
Naším úkolem je uvést případ do automatizace. Nestyťte „ah, nádobí“, ale za 15 minut - znovu a znovu! - a umyj všechno. Pamatujete si naše babičky? Většinu svých domácích úkolů dělali na cestách, jako by mimochodem. Nevnímali žádnou práci jako trest a měli čistou a klidnou atmosféru. Každodenní život jsou každodenní záležitosti, které nejsou vnímány s odporem, pokud chápete, jak se dělají a pokud se dělají denně. Na naše emoce nemrháme vůbec!
Aby tento systém fungoval, musíte začít od nuly. Učím děti, že každá akce má určitý algoritmus. A mytí nádobí a mytí a vaření večeře. I když je dítě ve věku 12 let, v první řadě je nutné ukázat technologii. A pokud řeknete „myjte nádobí“- samozřejmě se nebude dobře umývat. Je nutné ukázat a postupně přivést akce k automatismu.
Mnoho žen si nyní stěžuje na své matky: „V mém dětství jsem byl tak mučen, že jsem si nemohl vzít handru do svých rukou.“Znáte takové případy? Jaké špatné činy mohou děti vytlačit z práce?
Ano, samozřejmě. Ale naše matky nemohou být za to obviňovány, jen líto. Vyrostli v sovětské éře, tradice byly ztraceny. Kromě chyby, kterou jste zmínil, je zvláštní, že opak je extrémní. Matky řekly svým dcerám: „Vyděláte víc. Vaším hlavním úkolem je studovat, a pomůžete později. ““
Častá chyba: matka vyžaduje, aby dítě dokončilo úkol, nikoli podle jeho věku. Velmi malé děti mohou dělat jen hravě a nemůžete od nich vyžadovat, aby vykonávali vážné úkoly.
Velmi častá chyba není vděčná. Máma vidí výsledek práce, dítě udělalo všechno dobře, ale zároveň ho nepodporuje. Něco si často mentálně všimneme, ale z nějakého důvodu ne vždy považujeme za nutné mluvit nahlas. Vděčnost, pozitivní hodnocení je velmi důležité pro dítě i pro dospělé. Je třeba zaměřit pozornost na výsledky: „Podívejte se, jak se cítíte pohodlně! Dnes jsi to zrychlil! “Vždy zdůrazňujte pozitivní.
Rozhovor s Veronikou Buzynkinou