Lidský mozek je tak silný, že i inteligentní počítače - neuronové sítě - jsou vytvářeny v obrazu a podobě lidského mozku. Proto je definice zásad našeho mozku, všech jeho vícenásobných procesů, stále předmětem mnoha studií. Nedávno se v časopise Science objevila studie skupiny vědců z Kalifornské univerzity v Los Angeles (UCLA), která odhalila nové informace o vnitřním fungování mozku a mohla by změnit naše chápání toho, jak k učení dochází.
Studie byla založena na určité části neuronů - dendritech. Dendrity jsou dlouhé, větvovité struktury, které se připojují k zaoblenému tělu buněk nazývanému soma. Předpokládalo se, že dendriti působí pouze jako dirigenti, kteří přenášejí výbuchy elektrické aktivity z buněčného těla na jiné neurony. Studie UCLA však ukázala, že dendrity mohou generovat vlastní elektrické záblesky - a to 10krát častěji, než se dříve myslelo.
Vědci dospěli k tomuto závěru studiem myší. Místo implantování elektrod do dendritů byly umístěny vedle dendritů. Zjistilo se, že dendrity byly více než pětkrát aktivnější než sumci, když potkani spali, a desetkrát více, když se probudili.
Pochopte mozek
„V neurovědě je rozšířená víra, že neurony jsou digitální zařízení. Buď vytvoří úvodní vrstvu nebo ne, “říká Mayenk Mehta, hlavní autor studie. „Tyto výsledky ukazují, že se dendrity nechovají jen jako digitální zařízení. Dendrity generují digitální výbuchy typu „vše nebo nic“, ale také vykazují velké analogové fluktuace, které se od tohoto typu odchylují. Je to vážný kámen v zahradě neurologů, kteří zastávají tento názor asi 60 let.
Propagační video:
Jelikož dendrity tvoří více než 90% nervové tkáně - asi 100krát větší než sumec -, mohlo by to znamenat, že lidský mozek má 100krát větší kapacitu, než se dříve myslelo.
Tento výzkum může nakonec pomoci lékařským odborníkům vyvinout nové způsoby léčby neurologických poruch. Výzkum může také objasnit, jak se učení skutečně děje.
"Mnoho předchozích modelů předpokládá, že k učení dochází, když jsou buněčná těla dvou neuronů aktivní současně," vysvětluje spoluautor Jason Moore. "Naše výsledky ukazují, že učení může nastat, když je vstupní neuron aktivní současně s aktivním dendritem - a možná různé části dendritu mohou být aktivní v různých časech, což naznačuje mnohem větší flexibilitu při učení než jediný neuron."
ILYA KHEL