Co kdybychom mohli zlepšit naši inteligenci a produktivitu přímou stimulací specifických oblastí mozku? Skupina vědců z Bostonské univerzity (BU) se to pokusila zjistit a vytvořili experimentální techniku, která by mohla změnit způsob, jakým si myslíte.
Dopad na požadovaný lalok mozku
Skupina vědců BU studovala schopnost člověka zvýšit schopnost učit se a ovládat své chování působením na mozek. Vědec Robert Rhinehart použil novou techniku stimulace mozku zvanou vysoce přesnou transkraniální AC stimulaci k „nabití“dvou oblastí mozku spojených s učením.
"Pokud uděláte chybu, bude tato oblast nadšená." Pokud řeknu, že se mýlíte, bude tato oblast také nadšená. Pokud jste překvapeni, tato oblast opět zmizí, “píše Rhinehart v tiskové zprávě s odkazem na střední čelní kůru, kterou nazývá„ buzení “.
Reinhart a jeho kolegové zjistili, že cílení na tuto oblast mozku, stejně jako laterální prefrontální kůru, mění způsob, jakým se člověk učí. "To jsou možná dvě nejzákladnější oblasti mozku spojené s výkonnou funkcí a sebekontrolou," dodal.
Ve studii zveřejněné v časopise Proceedings of the National Academy of Sciences, Reinhartova skupina popisuje, jak stimulace se střídavým proudem rychle a reverzibilně zvyšuje a snižuje výkonnou funkci u zdravých jedinců a způsobuje změny chování.
Propagační video:
Nabijte svou mysl
Reinhartův tým provedl experiment s 30 účastníky, zatímco stimulace byla provedena pomocí elektrod v měkké čepici. Úkol byl jednoduchý: každý subjekt musel stisknout tlačítko s intervalem 1,7 sekundy. V prvních třech sériích experimentů vědci buď zvýšili synchronicitu mezi dvěma laloky mozku spojené s učením, nebo tuto synchronicitu rozbili, nebo neudělali nic.
Mozková aktivita subjektů byla monitorována pomocí encefalografu a byly získány statisticky významné výsledky. Když byly mozkové vlny zesíleny, subjekty se učily rychleji a udělaly méně chyb, které okamžitě opravily. Když byla narušena synchronizace vln, došlo k dalším chybám a trénink byl pomalejší.
Překvapivější se stalo, když 30 nových členů prošlo upravenou zkušeností. Začali dočasně mimo synchronicitu v lalocích mozku a dostávali stimulaci uprostřed. Současně byla rychle obnovena synchronizace mozkové činnosti a učení. "Byli jsme ohromeni výsledky a tím, jak rychle lze stimulační efekt zvrátit," řekl Reinhart.
Zatímco jejich výzkum není zdaleka úplný, vědci z Bostonské univerzity jako první identifikovali a zkoumali, jak miliony buněk ve střední čelní kůře a laterální prefrontální kůře komunikují prostřednictvím nízkofrekvenčních mozkových vln. "Tato studie je vědecky spolehlivější a přesnější než studie provedené dříve," řekl David Somers, profesor psychologie na BU, který se studie nezúčastnil.
Podle Somersa je důležitou otázkou, jak daleko se můžeme touto technologií dostat. Kdo by nechtěl zvýšit svůj výkon mozku? To by mělo stejný účinek jako nootropika - „pilulky na mysl“, ale potenciálně bez vedlejších účinků, protože mozek je přímo stimulován. Taková technologie by situaci radikálně změnila, ale stejně jako u inteligentních pilulek vyvstává otázka - kdo k ní bude mít přístup.
Vadim Tarabarko