1. Sebevědomí, přístup k něčemu vzhledu, něčímu nadání, schopnostem, uznání vlastní hodnoty a významu, víře ve vlastní sílu, pocitu svých obrovských zdrojů, schopnosti postavit se a najít hodné místo v jakékoli hierarchii.
2. Komunikační dovednosti v rodině, nejdůležitější potřeba patřit rodině, její připoutání, procvičování komunikačních dovedností v rodině, potřeba pečovat o členy rodiny, těšit se z péče o blízké, touha rozdávat dárky a radovat se z nich.
3. Model jeho vlastní rodiny v budoucnosti, projekty rodičovské role, manželské role, chování v každodenním životě a postoj k dítěti v jeho budoucí rodině.
4. Komunikační dovednosti, projevy potřeby komunikace, zájem o svět lidí, schopnost uhodnout pocity a nálady druhých, přátelský přístup k lidem, spojený s respektem k sobě samým a schopností postavit se za sebe.
5. Důvěra ve svět a touha aktivně hledat své místo v něm, schopnost rozšířit své vlastní vědomí a ovládat nové sféry života, potřebu hledání, novost.
6. Identifikace pohlaví, přijetí chování žen nebo mužů.
7. Schopnost přežít ve stresových situacích, neztratit naději ve zdánlivě beznadějných situacích. To, jak dospělý reaguje na stres, ať už paniky, úzkosti a strachu, nebo je schopen klidného, racionálního řešení problému, který vznikl, bude do značné míry určeno jeho dětskou zkušeností.
8. Schopnost přizpůsobit se novým podmínkám, přijmout životní ztráty, snášet ránu, kterou osud způsobuje, nejúžasnějším způsobem závisí na lekcích poskytnutých rodiči.
Propagační video:
9. Dovednosti biologického přežití, schopnost uspokojení
biologické potřeby, touha samostatně se živit a zahřívat se, neustále zlepšují podmínky svého života.
10. Fyzické zdraví do značné míry závisí na zkušenostech dítěte, na pozornosti, kterou rodina věnovala fyzické aktivitě dítěte. Kromě toho může nedostatek stabilního rodinného prostředí a chyby při výchově dítěte způsobit chronická psychosomatická onemocnění, která se objevují v dětství a stávají se nežádoucími, ale věrnými společníky dospělého.
11. Zdá se, že traumata, která utrpěla v dětství, žijí v podvědomí dospělého a nadále uplatňují svůj destruktivní vliv na vnímání světa a jeho vztahy.
12. V dětství je stanoven systém hodnot, který dítě dostává z rukou svých rodičů.
13. Schopnost vést, nutit ostatní, aby dělali, co člověk chce, podřídili jeho vůli, manipulovali, demonstrovali sílu a hájili své zájmy.
14. Schopnost vyjádřit své pocity. Normální sebeúcta a důvěra ve svět, která je vlastní již v raném dětství, získávání podpory rodiny přispěje k rozvoji otevřenosti, projevu touhy sdílet své pocity.
15. Způsoby vyjádření negativních pocitů, hněvu, nesouhlasu jsou položeny v raném dětství a často představují kopii rodičovského chování.
16. Dítě přebírá od rodičů sklon plnit určité sociální role.
17. Rodiče jsou často zákazníky životního scénáře.