V roce 1961 provedl Stanley Milgram svůj slavný, ale společensky pobuřující pokus o podrobení se autoritě.
Tento experiment byl proveden pod vlivem procesu nacistického válečného zločince Eichmanna, který byl kromě jiných zločinů obviněn ze zabití milionů Židů na jeho rozkazy. řídil dopravník smrti, dělal jen svou práci a řídil se rozkazy.
Po tomto procesu se Stanley Milgrem rozhodl provést slavnou studii banality zla. Zajímalo ho, jak snadno jsou obyčejní lidé, kteří se řídí rozkazem, připraveni dělat hrozné věci a motivovat je dobrým účelem.
Popis experimentu
Tento experiment byl účastníkům představen jako studie účinku bolesti na paměť. Experiment zahrnoval experimentátora a další dva lidi - „učitele“a „studenta“. „Student“si musel zapamatovat pár slov z dlouhého seznamu, dokud si je nepamatoval, a „učitel“musel zkontrolovat svou paměť a potrestat ho za každou chybu stále silnějším elektrickým šokem.
Účastníci experimentu Stanleyho Milgrama.
„Student“byl pozvaným hercem, ale „učitel“o tom nevěděl a myslel si, že před ním byl úplně stejný dobrovolník jako on
Propagační video:
„Student“byl svázán s židlí s elektrodami a „učitel“šel do jiné místnosti. Začal dávat „studentským“jednoduchým úkolům zapamatování a při každé chybě stiskl tlačítko a údajně potrestal „studenta“elektrickým proudem (ve skutečnosti herec hrající na „studenta“předstíral, že byl zasažen). Počínaje 45 V musel „učitel“s každou novou chybou zvýšit napětí o 15 V až na 450 V.
Při 150 voltech začal „studentský“herec požadovat zastavení experimentu. Experiment však trval na tom a experiment pokračoval. Jak se napětí zvyšovalo, herec působil stále více nepohodlí, pak intenzivní bolest a nakonec křičel, aby zastavil experiment.
Pokud „učitel“váhal, experimentátor ho ujistil, že převzal plnou odpovědnost za experiment i za bezpečnost „studenta“a že experiment by měl pokračovat. Tím však experimentátor nijak neohrožoval pochybující „učitele“a nesliboval žádnou odměnu za účast v tomto experimentu.
Výsledek
Výsledky ohromily každého, včetně Milgrama samotného. 26 „učitelů“ze 40 místo namítání oběti pokračovalo ve zvyšování napětí (až 450 V), dokud výzkumný pracovník nedal příkaz k ukončení experimentu.
Ještě znepokojivější byla skutečnost, že téměř žádný ze 40 účastníků experimentu neodmítl hrát roli „učitele“, když „student“právě začal požadovat propuštění. Nedělali to ani později, když oběť začala prosit o milost.
Navíc, i když „student“reagoval na každý elektrický výboj zoufalým výkřikem, testovací předměty, „učitelé“, pokračovali v stisknutí tlačítka. Nikdo z nich se nezastavil, dokud napětí 300 V nezačalo křičet obětí: „Už nemohu odpovídat na otázky!“
Celkový výsledek byl následující: žádný se zastavil před 300 V, pět odmítlo poslouchat pouze po této hladině, čtyři - po 315 V, dva po 330 V, jeden po 345 V, jeden po 360 V a jeden po 375 V; zbývajících 26 ze 40 dosáhlo konce stupnice.
Milgram začal s experimenty, aby zjistil, jak se němečtí občané mohli během nacistických let podílet na vyhlazení milionů nevinných lidí v koncentračních táborech. Plánoval provádět své experimenty v Německu, jehož obyvatelé, jak věřil, jsou náchylní k poslušnosti.
Úplně první experiment provedený v New Haven v Connecticutu však ukázal, že cesta do Německa není nutná. „Našel jsem tolik poslušnosti,“řekl vědec, „že nevidím, že tento experiment v Německu není třeba provádět.“V každém národě je určité procento lidí, kteří jsou připraveni způsobovat bolest, utrpení a smrt nejen cizincům, ale také jejich krajanům. ““
Výsledky Milgramova experimentu byly tak šokující, že byly vyvinuty etické kodexy, které znemožňovaly jeho úplnou rekonstrukci.
V roce 2008 však Jerry Berger z univerzity Santa Clara ve Spojených státech reprodukoval Milgramův experiment a upravil své podmínky tak, aby zohledňoval stávající omezení. Jak se ukázalo, za 25 let se jen málo změnilo: ze 40 subjektů bylo 28 (tj. 70%) připraveno pokračovat ve zvyšování napětí a po „studentovi“, který údajně dostal 150-voltový šok, si stěžovaly srdce.
Milgramův experiment ukázal, jak hluboce v nás zakořenělo vědomí potřeby poslouchat autoritu. Většina obyčejných lidí je zpravidla tak náchylná k podřízení se osobě, která je obdařena mocí, že jsou schopna extrémně krutého vůči jiným lidem, vůči nimž nemají ani hněv, ani nenávist.
Ne všechny podřízení samozřejmě zahrnuje agresivní činy proti ostatním. Podřízení je základní součástí struktury sociálního života a samotný život společnosti je předurčen existencí podřízenosti.
V každé společnosti je zapotřebí systém moci. Avšak odevzdání může sloužit jak vznešeným, tak vzdělávacím účelům, charitě a tvorbě a vést ke zničení.
Autor: Viktorya Nekrasova