Největší odborník na problémy jazyka a myšlení připustil, že mozek je stále největším tajemstvím vědy.
Každý člověk má v hlavě složitou neuronovou síť. Pokud jsou neurony vytaženy do jednoho vlákna, dostanete 2,8 milionu kilometrů. To stačí k letu kolem Země 68krát nebo k letu na Měsíc 7krát. A u lidského plodu jsou neurony tvořeny průlomovou rychlostí - téměř 30 milionů za hodinu.
Každý neuron má až 10 000 nebo více možných spojení s jinými neurony. Takto získáme neuronovou síť, jejímž prostřednictvím proudí informace jako dráty. A je to tam zpracováno. Pokud spočítáte všechna tato čísla, získáte kvadrilion synapsí, tj. Spojení v mozku. Quadrillion je okouzlující postava. To je víc než hvězdy ve vesmíru.
Jak si myslíme? Proč ze všech živých věcí má jazyk jen Homo sapiens? Proč někteří lidé přicházejí s brilantními nápady, zatímco jiní ne? Odpovědi na tyto zajímavé otázky, které se nedávno uskutečnily v Moskvě na 1. mezinárodním lékařském kongresu „Ekologie mozku: Umění interakce s prostředím“, přednesl na přednášce slavný biolog, lingvista a psycholog, profesor Státní univerzity v Petrohradě Tatiana Chernigovskaja.
MOWGLI NEMŮŽE BÝT HUMAN
- Kdo jsou lidé? - Tatiana Vladimirovna okamžitě zmátla publikum zdánlivě jednoduchou otázkou. - Tato otázka byla vždy velmi důležitá a zůstává nyní. V sedmdesátých letech byl propuštěn film Wild Child, slavného režiséra Françoise Truffauta. Teď by mu říkali Mowgli. Toto jméno z Kiplingovy pohádky se stalo vědeckým pojmem: jsou to děti, které z nějakého důvodu skončily mimo společnost. Ale ne nutně, že by je vychovávala vlka nebo lvice.
Propagační video:
Film je založen na skutečném příběhu, který se odehrál v 18. století. Z lesa vyšel asi sedmiletý chlapec. Divoký - muž v těle a všem ostatním zvíře. Pak začaly diskuse - kdo by měl být považován za člověka? Někdo, kdo nemá ocas a vlasy? Chodí na dvou nohou? A moderní vědci by také dodali: je homo sapiens lidský genom? A obecně: narodili jsme se nebo jsme se stali lidmi?
Vědci odvedli s touto divochou spoustu práce, ale nenaučili ho mluvit. Zůstalo trochu zvíře. Byl tu další případ. Ve Spojených státech bylo objeveno dívce, že její otec byl 12 let zavřený v místnosti. Během této doby nikoho neviděla a neslyšela lidskou řeč. Nejlepší odborníci - psychologové, psychiatři, učitelé - vzali dívku se stejným cílem: učinit z ní člověka a naučit ji mluvit. Marně, i když dosáhli určitého úspěchu.
Jaký závěr z těchto případů vědci vyvozují? Náš mozek je dokonalý hudební nástroj. Je obvyklé říkat, že náš mozek je počítač. A nemáme jinou metaforu, protože ji nelze srovnávat s ničím jiným. Teď ale víme s jistotou, že „počítač“v naší hlavě se liší od těch, které jsou lidstvu známé. V našem lebce samozřejmě také probíhají výpočty. Nejedná se však o žádné nebo nuly, funguje to na jiném principu. Je možné, že používá jiný typ matematiky …
Někdo může mít štěstí a díky dědictví od prarodičů dostane nádherný mozek, který se dobře učí a má rychlé biochemické procesy. Ale pokud se zároveň dítě ocitlo v situaci Mowgli, nebo je špatně učeno, pak v jeho nádherném mozku nemá smysl, který zdědil po svých předcích. Ať už se vám v hlavě objeví jakýkoli nástroj, musíte se naučit, jak ho hrát.
ZAHRANIČNĚ SE ZNAMENÁME NEWERTERÁLY
"Nedávné studie ukázaly, že neandrtálci jsou naši příbuzní," pokračoval profesor Chernigovskaya. - I když to bylo dlouho zpochybňováno. Bylo to nějak děsivé představit si, že před stovkami tisíc let žilo na planetě současně současně i několik homo. Představte si - existuje kočka a určitý FARE. Není liška, ani vlk, je stejná, ale ne úplně. Vedle dveří byly různé typy homo a my jsme byli nejsilnější a vyhráli jsme. Proč ale INEHUMANES (nebo „jiní lidé“) zemřeli? Je jasné, že jsme je přehráli, a to i za pomoci jazyka. Homo sapiens se naučil mluvit se zvuky, zatímco neandrtálci, pokud víme, zvládli pouze znakový jazyk.
Výhoda se samozřejmě ukázala na naší straně. Jedna věc je varovat před hrozbou slovy - rychle, rezonantně, pochopitelně. A když budete signalizovat své prsty z keřů, divoká zvířata pošlapou všechny vaše kmeny.
"Zdá se však, že jazyky vyrostly z jednoho kořene - z Afriky," navrhuje řečník. - A pak jsme se šplhali po celém světě. Objevilo se strašlivé množství jazyků - dnes jich je téměř 6 000. Přestože mnoho z nich již zemřelo a každý den umírají. Nebo možná jazyky pocházejí z různých částí Země. Pak ale vyvstává otázka: co je to v biologii, co táhne potřebu vzniku jazyka? Rozhodně to není jen komunikace.
Pokud by hlavní funkcí jazyka byla komunikace, stala by se stále více jednoznačnou. Mezitím všechny jazyky světa ukazují přesně opačný obrázek. Vše záleží na kontextu. Abyste porozuměli jiné osobě, musíte vědět, kdo řekl, co se stalo dříve, co se stane poté, co si o tom ostatní myslí. To znamená, že hlavním úkolem lidského jazyka není komunikace, ale myšlení.
JAZYK POVOLÍ USA OBJEDNÁVAT ZVÝŠENÍ SVĚTA
Proč je pro nás tak důležité vědět, jak jazyk a mozek fungují? A není jiná možnost. Komunikujeme se světem prostřednictvím oken a dveří - to je sluch, zrak, čich, dotek. Ale prostřednictvím této informace vstupuje pouze. To vše zpracovává mozek. Díváme se očima, ale vidíme to mozkem. Nasloucháme ušima - slyšíme mozkem. Mozek nám poskytuje obraz světa. Záleží na něm: to, co ukazuje, se ukáže. Je to špatné. Přísně vzato, z nějakého důvodu mu věříme.
Proč bychom mu měli věřit? A jaké důvody musíme věřit, že například nyní nemáme kolektivní halucinace? Ale pracoval jsem v psychiatrii, vím, že halucinace pacienta je pro něj stejnou realitou jako jakákoli jiná realita pro nás. Neexistuje způsob, jak mu dokázat, že těch osm ďáblů, kteří chodí po stole, ve skutečnosti neexistuje a jejich mozek je porodil. Proto je pro nás tak důležité vědět, jak mozek funguje, protože jsme na něm zcela závislí.
A tak se vyrovnat s chaosem, na který naše smyslové systémy reagují každou milisekundu, pomáhá lidský jazyk. Nebo mozek skrze jazyk nám poskytuje nejen komunikaci, ale také schopnost bojovat proti tomuto nepořádku. Například, tam jsou malé, velké okurky s pupínky, shnilé, slané - různé. Ale pro všechny je jedno slovo „okurka“. Pokud by neexistovala, museli bychom pro každý z objektů vymyslet nové slovo.
Ukazuje se, že jazyk umožňuje sestavit svět a strukturu. A jazyk k tomu používá smluvní mechanismy. Souhlasíme, že se to nazývá „mikrofon“a jedná se o „obrazovku“. Toto je nativní kód jednoho nebo více jazyků. A tato obecná schopnost pracovat s jazykem je zděděna. Proto, bez ohledu na to, jak těžce jste dali výuce kuřecího jazyka, nic nebude fungovat. To vyžaduje speciální geny a speciální mozek. To je přesně to, co máme.
DĚTI JSOU ALIEN
- Chci vám říct, jak se děti učí jazyk tak, že jste vyděšeni, - profesor vtipně vyhrožoval. - Dítě je mimozemšťan. Přichází na svět, aniž by o něm něco věděl. Musí o něm zjistit všechno. Jeho mozek mu v tom pomáhá, díky genetickému programu, který umí extrahovat informace ze světa. Nyní si představte, že by dítě mělo ovládat jazyk, když ho nikdo neučí. Můžete tvrdit, že rodiče a všichni ostatní mluví. Ale dítě je něco jiného než magnetofon.
Dítě musí zjistit, co je jazyk a co není jazyk. Slyší mnoho různých zvuků. Sousedé házejí pánve, kočky meow, psí štěkání, auta vrzající brzdy. Co je tento jazyk? Nikdo mu to neřekl. Navíc mu nikdo neříká žádná pravidla týkající se případů nebo ukončení. On sám píše tzv. Jazykovou mapu. Dítě plní úkol, který nejlepší lingvisté na Zemi nemohou dělat. Jak to dělá - chceme to vědět. Zkusíme to nejlepší.
Kromě toho je dítě obklopeno jazykem plným chyb. Pokud nyní nahrajete mou řeč, dojde k mnoha selháním. Ne proto, že jsem negramotný, jen jazyk „řekl špatnou věc“. Na druhé straně se dítěti podaří extrahovat pravidlo z chaotické informace. Pouze nejvýkonnější počítač, kterým je mozek, to umožňuje dítěti.
LIDSKÉ GUMOVÉ JAZYKY NEJSOU nalezeny
Móda posledních let spočívá v nalezení konkrétních lidských genů, tj. Těch, které ostatní nemají, a které z nás udělaly člověka. Například v roce 2009 byl otevřen FOXP2. Byl nalezen ve dvou rodinách s patologiemi ze Spojených států a Anglie. Například babička se nemohla naučit mluvit, druhá teta neuměla číst, synovec píše s 60 chybami na stránce. Obecně platí, že rodiny Addamů … Začali jsme je zkoumat a našli jsme zlomený gen. Bylo to velmi okázale oznámeno: jazykový gen byl konečně nalezen! Pokud by se ukázalo, že je takový, byla by to Nobelova cena.
Protože by to znamenalo, že byl nalezen lidský gen, nikoli gen pro nějakou gramatiku. Ale byla tu nepříjemnost: ukázalo se, že kočky, myši, krokodýli a všichni na světě mají tento gen. Jde jen o to, že pro homo sapiens pracuje trochu jinak. Měli jsme však otázku: Proč je FOXP2 tak důležitý, proč má člověk tolik poruch kvůli jeho rozpadu? Na tuto otázku zatím nemůžeme odpovědět.
ROBOTY NEBUDOU „POTŘEBA“
V poslední době stále více „spolupracujeme“s různými zařízeními, například s miniaplikacemi. Dříve jsem počítal problém na kus papíru, ale nyní počítač počítá složité výpočty. Který z nás tedy řeší problém? Můj přítel slavný profesor, americký, vědecký „šikan“Jerry Foder napsal zajímavý článek „Kde je moje vědomí?“Tam píše: Sedím a pracuji a kolem mě jezdí robotický vysavač, takový velký kulatý tablet. Je jako naživu. Obchází zatáčky, plazí se pod sedací soupravy, chce se najíst - jede k vývodu, vstává do strany, snědl trochu elektřiny a jel dál.
Moje vnoučata mu krmí cookies. Myslím, že protože je naživu, musí mít mentální reprezentace (tj. Když organismus odráží ve vnitřních stavech změny, ke kterým dochází ve vnějším světě. - Ed.). Otevřel jsem je a hledal je, ale našel jsem jen sušenky a kočičí vlasy. Co si myslí?
Je to samozřejmě vtip, ale množství zařízení kolem nás dělá intelektuální práci pro nás. Nebo je používáme. Pak vyvstává otázka: kde skončím? Je ten na flash disku také já nebo ne já?
Superpočítače produkují bilióny operací za sekundu. A tato sazba se zdvojnásobuje každé tři měsíce. To je nesrovnatelné s rychlostí nervových procesů v našem mozku. Ukazuje se, že z hlediska rychlosti jsme tuto hru navždy ztratili. A není žádná šance. Jaký to má smysl? Slyšeli jste o počítači vytvořit něco? Ne v tom smyslu, že bylo obtížné otočit Rubikovu kostku, ale stalo se Mozartem nebo Pushkinem? Ne. Má pouze vysokorychlostní vyhledávání těch a nul. Pokud shromáždíte všechny počítače na Zemi plus internet, získáte sílu jednoho lidského mozku. Jeden! Z toho vyplývá, že při vytváření umělé inteligence jdeme někam na špatné místo. Je nutný průlom jiného druhu.
Ano, v hlavách máme také počítač, jak jsem řekl na začátku, ale něco úplně jiného. Máme spoustu věcí probíhajících paralelně několika neuvěřitelnými způsoby. Jak se objevují? Jak je lze naplánovat? Muž se v noci probudí hrůzou, něco napíše, ráno se probudí, uvidí nahrávku - a překvapeně se ptá: kdo to napsal? Odkud to přišlo - on sám neví. Byl to jeho mozek, který ho porodil. Nějak okamžitě. S podivnými asociacemi. Pro výpočet algoritmu geniality si myslím, že člověk musí studovat lidi umění, ne vědce.
Pokud ke mě teď teď přiletěla víla a dala mi magický tomograf, který by mi ukázal každý neuron, odmítl bych. Koneckonců, existuje čtvrtina těchto spojení! Co budu dělat s množstvím těchto údajů? A musíte se narodit génius, který se podívá na tento případ a řekne: „Není tomu tak, a není tomu tak, ale možná půjdu pivo.“A pak přijde a řekne - takhle jsou věci. Takto se objevují objevy.
Největší matematik, kosmolog a filozof Roger Penrose nedávno přišel do Petrohradu, promluvil na mém semináři na univerzitě a v Moskvě. A řekl, že mozkové modelování je nemožné, protože ne všechno v mozku je výpočet. Inteligence vyžaduje porozumění a porozumění vyžaduje vědomí. A co je vědomí - nikdo neví. Nevíme, jak se to formálně děje. Nevíme jaké algoritmy, jak to popsat.
Z DOSSIERU „KP“
Myslová komora
Každý člověk má v hlavě složitou neuronovou síť. A pokud jsou všechny neurony vytaženy do jednoho vlákna, dostanete 2,8 milionu kilometrů. To stačí k letu kolem Země 68krát nebo k letu na Měsíc 7krát. A u lidského plodu jsou neurony tvořeny neuvěřitelnou rychlostí - téměř 30 milionů za hodinu.
Každý neuron má až 10 000 nebo více možných spojení s jinými neurony. Takto získáme neuronovou síť, jejímž prostřednictvím proudí informace jako dráty. A je to tam zpracováno. A všechny druhy kontaktů v mozku jsou nesčetné. Ne méně než hvězdy ve vesmíru.
SOUKROMÉ PODNIKÁNÍ
Tatiana Vladimirovna Chernigovskaya, profesorka Státní univerzity v Petrohradě, vedoucí laboratoře pro kognitivní výzkum. Ctěný pracovník vysokoškolského vzdělávání a Ctěný pracovník vědy Ruské federace. Člen Rady pro vědu a vzdělávání za prezidenta Ruské federace. Člen mezirezortní pracovní skupiny „Prioritní a mezioborový výzkum“Rady pro vědu a vzdělávání pod prezidentem Ruské federace.