Vědci znějí na poplach: pouze 2% ruských studentů prokáže schopnost porozumět textům, kriticky zhodnotit předložené informace, formulovat hypotézy a závěry. Světová situace není o nic lepší, a to nejen mezi žáky. Columnist Daria Sokologorskaya vysvětluje, co je funkční negramotnost.
Noví negramotní: vzdělání s tím nemá nic společného
O funkční negramotnosti se začalo uvažovat na Západě někde v 80. letech minulého století. Problém byl v tom, že navzdory obecné gramotnosti lidé nerostli chytřeji a horší si vypořádali se se svými profesními povinnostmi. Několik studií ukázalo, že ačkoli lidé dokáží formálně číst a psát, nerozumí významu knihy nebo instrukce, kterou četli, a nemohou psát souvislý text.
Lidé s funkční negramotností rozpoznávají slova, ale nemohou jazyk dekódovat, najít v něm umělecký význam nebo technické využití. Proto jsou jejich čtenáři a diváci k ničemu - dávají přednost nejhrubější a nejjednodušší pop kultuře. Někteří vědci se domnívají, že funkční negramotnost je horší než běžná negramotnost, protože naznačuje hlubší narušení mechanismů myšlení, pozornosti a paměti. Můžete si vzít nigerijského čerka, naučit ho vědecké moudrosti a on se stane chytrým člověkem. Protože v hlavě všechny kognitivní a myšlenkové procesy probíhají přiměřeně.
Vznik funkční negramotnosti v rozvinutých západních zemích se časově shodoval s prvními hmatatelnými kroky těchto států k přechodu na informační společnost. Znalosti a talent pro rychlou navigaci v neznámém prostředí se staly kritérii sociálního růstu jednotlivce. Na MIT (jak si vzpomínáte, tam studoval sám Gordon Freeman) byl vytvořen graf tržní hodnoty zaměstnance v závislosti na pokroku na dvou stupních. Prvním je řešení rutinních, opakujících se akcí, reprodukce, jednoduché vytrvalosti. Druhým je schopnost provádět složité operace, které nemají hotový algoritmus. Pokud je člověk schopen najít nové způsoby řešení problému, pokud dokáže na základě nesourodých údajů vybudovat pracovní model, je funkčně způsobilý. Podle toho jsou funkčně negramotní lidé přizpůsobeni pouze práci pokladníků a správců,a poté pod dohledem. Nejsou vhodné pro heuristickou činnost.
V roce 1985 byl ve Spojených státech připraven analytik, z něhož vyšlo najevo, že 23 až 30 milionů Američanů je vůbec negramotných a 35 až 54 milionů je pologramotných - jejich čtenářské a psací dovednosti jsou mnohem nižší, než je nutné „vyrovnat se s odpovědnost každodenního života. “V roce 2003 byl podíl občanů USA, jejichž dovednosti psaní a čtení byly pod minimem, 43%, tj. 121 milionů.
Propagační video:
Podle senátorky pro vzdělávání Sandry Scheeresové lze v Německu označit za negramotných 7,5 milionu lidí (14% dospělé populace). Jen v Berlíně je takových lidí 320 000.
V roce 2006 pobočka britského ministerstva školství uvedla, že 47% školáků předčasně opustilo školu před dosažením základní úrovně matematiky a 42% nebylo schopno dosáhnout základní úrovně angličtiny. Britské střední školy každý rok posílají na život 100 000 funkčně negramotných absolventů.
Zasmál jste se imperialistům? Nyní se smějeme sami sobě. V roce 2003 jsme shromáždili podobné statistiky o školách (podle mého názoru mezi 15letými). Pouze 36% žáků mělo dostatečné čtenářské dovednosti. Z nich je 25% studentů schopno plnit pouze úkoly průměrné složitosti, například zobecňovat informace umístěné v různých částech textu, korelovat text s jejich životními zkušenostmi a porozumět implicitně poskytnutým informacím. Vysoká úroveň čtenářské gramotnosti: schopnost porozumět složitým textům, kriticky zhodnotit předložené informace, formulovat hypotézy a závěry prokázala pouze 2% ruských studentů.
Příznaky funkční negramotnosti
Funkční negramotnost se samozřejmě nevyvíjí pouze v dětství. Může předjet zcela dospělého člověka, který byl pohlcen rutinou monotónní existence. Dospělí a staří lidé ztratí své schopnosti číst a myslet, nejsou-li v každodenním životě vyžadováni. Koneckonců, projdeme také milionem škol a univerzit. A řekněme, že si vůbec nepamatuji chemii, matematiku - přinejmenším je škoda hovořit o historii, aniž by byla po ruce Wikipedia. Naštěstí jsem ještě nezapomněl, jak uspořádat malá jednoduchá slova do obřích pseudovědeckých textů.
To je však vše nudné. Pojďme se lépe zabývat studiem funkční negramotnosti v praxi, konkrétně izolovat její hlavní vlastnosti a znaky.
- Funkčně negramotní občané se vyhýbají obtížným úkolům, jsou si jisti před selháním, nemají žádnou motivaci k tomu, aby převzali obtížnější úkoly, a opakují stejné systémové chyby.
- Takoví lidé se často pokoušejí omluvit od jakýchkoli intelektuálních úkolů, citujíc buď rýmu, zaneprázdnění nebo únavu.
- Upřímně přiznávají, že nemají rádi čtení.
- Požádat ostatní lidi, aby jim vysvětlili význam textu nebo algoritmu problému.
- Pokusy o čtení jsou spojeny s vážnou frustrací a neochotou tak učinit. Při čtení psychosomatické problémy rychle vyvstávají: oči a hlava mohou bolet a okamžitě je třeba rozptýlit něco důležitějšího.
- Naši funkčně negramotní lidé často vyjadřují svými rty nebo dokonce hlasem to, co čtou při čtení.
- Obtížnost dodržovat všechny pokyny, od tvarování cvičení po opravy jaderných reaktorů.
- Neschopnost stavět a klást otázky o přečteném materiálu. Nemohou se plně účastnit diskusí.
- Mezi porozuměním uchem a čtením je velmi patrný rozdíl.
- Reagují na problém způsobený jejich vlastním nedorozuměním, a to buď učenou bezmocností, nebo narážkou na ostatní, protože plně nechápou, kdo má pravdu a kdo se mýlí.
Další komplikací je, že dovednosti čtení a psaní přímo souvisejí se schopností vytvářet jakýkoli druh informačního obsahu. Ve skutečnosti je zodpovědný za tvořivost v síťovém smyslu tohoto pojmu.
Hromadná degradace
Musíme přiznat, že žijeme ve světě funkčně negramotných lidí. Nechci říkat, že to stvořili oni, ale v mnoha ohledech pro ně bylo stvořeno. Vidím to doslova ve všem, všechno se snaží o prvotní, dětskou jednoduchost a posedlost. Reklama, 140-dopis Twitter, úroveň tisku, úroveň literatury. Zkuste někomu navrhnout pasáž od Heideggera, Lacana nebo Thomase Manna. Pouze několik procent je schopno číst a ještě více psát velké, štíhlé analytické články. Překvapilo mě, že i tato nemoc neobešla i mediální sféru: psaní novinářů za normálních okolností nyní stojí za jejich váhu ve zlatě a rychle se stávají editory. Jednoduše proto, že nemají téměř žádné konkurenty.
Degradace primárně ovlivnila všechny sféry činnosti, tak či onak spojené se slovem. A pokud dříve byla hmota odlišena jen špatnou chutí, nyní i tento odpad musí být do ní strčen na lžíci ve formě žvýkací želé bez tvrdých hrudek.
Příliš mnoho dopisů
Mimochodem, ve studii Gramotnost v populaci dospělých klientů - vydavatelé Jones & Bartlett byla vydána doporučení, jak psát texty pro funkčně negramotné lidi, tj. Prakticky pro celý segment B2C. Přímé poradenství v oblasti autorských práv, protože většina reklamních sdělení je vytvářena podle těchto zákonů. Budu s vámi sdílet:
- Vnímají abstraktní a neosobní texty mnohem horší než přímé odvolání v duchu „VY jste dobrovolně?“Je nutné vytvořit zprávu s adresou, která je nezbytnější, více přizpůsobená. Předpokládá se, že toto je nejdůležitější a nejúčinnější pravidlo pro práci s negramotným publikem. Souhlasíte, že?
- Měli byste používat slova z každodenní slovní zásoby, nejlépe ne více než 3-4 slabiky. Nepotřebujete všechna ta dlouhá složená slova jako německý jazyk. Je třeba se vyhnout pseudovědeckým slovům (stále nerozumí našemu diskurzu), technickým a lékařským termínům. Je vhodné se vyhnout slovům, která jsou nejednoznačná z hlediska sémantiky i konotace. Nemůžete používat příslovce jako „brzy“, „zřídka“, „často“- protože je důležité, aby tito lidé věděli, jak brzy a jak zřídka.
- Uveďte zkratky v plném rozsahu „atd.“nahradit normální "a tak dále", nezapisujte NB na okrajích vůbec. Měla by být vyloučena i úvodní slova, i když, samozřejmě, je to škoda.
- Rozdělte informace na krásné bloky. Více odstavců, žádný list textu. Tito lidé zpravidla neplánují dešifrovat statistiky a grafy s čísly v zásadě.
- Věty by neměly přesáhnout 20 slov. Nadpisy by také měly být krátké a stručné.
- Chtěli byste diverzifikovat svůj text pomocí synonym? To nebude fungovat. U takových čtenářů je vznik nových slov jen matoucí. A to, co jste na začátku textu nazvali „automobily“, by se nemělo náhle stát „auty“.
- Nejdůležitější informace jsou uvedeny na začátku článku na samém začátku, protože existuje velké riziko, že i když se čtenář dostane do konce, jeho zdraví a vnímání už nebudou stejné.
- Text by měl být zředěn velkorysými mezerami, obrázky, popisky - to vše proto, aby se čtenář neděsil tmavé stěny pevného textu.
- Přesnější s obrázky. Neměly by existovat žádné dekorativní prvky, ilustrace, které upozorňují na sebe. Mimochodem, v sociální reklamě pro takové publikum se doporučuje nepoužívat, řekněme, fotografie těhotných žen, které kouří nebo opilé ženy ležící pod lavičkou. Musíte pouze ukázat, co od publika chcete.
Lepší online než naživo
Jaké jsou příčiny funkční negramotnosti? Vědci zde nesouhlasí, ale osobně jsem si jist, že je to kvůli zvýšenému počtu informačních toků, které zasáhly osobu. Fenomén funkční negramotnosti se začal formovat v 60. a 70. letech v době, kdy se televize zbarvila a rozšířila. Před několika lety jsem četl několik dobrých výzkumů z Francie, které uváděly, že děti od jednoho do tří let, které trávily více než několik hodin denně před televizí, ztratily některé ze svých kognitivních funkcí.
Zeptal jsem se svých známých učitelů a pediatrů, jednomyslně říkají, že děti narozené po roce 2000 trpí ADHD, že nemohou studovat, soustředit se, ani číst. Současně se zvyšuje sociální špatné přizpůsobení. Děti jsou mnohem pohodlnější a více zvyklí na vzájemné zasílání textových zpráv v síti než na živou komunikaci. V Japonsku se již vytvořila kultura hráčů a hikki, která neopouští jejich vlastní místnost. To nás také čeká.
Chápu, že to zní poněkud podivně, že děti ve skutečnosti nevědí, jak pracovat s texty a vegetovat v sociálních sítích, kde je na textu vše postaveno. Ale podívejte se lépe na úroveň jejich zpráv. Na webu je obsah generován několika nadšenci a stovkami nebo dvěma komerčními značkami - zbytek je nepřetržitý odpočinek. Zároveň nezáleží na tom, co člověk repostuje: kočky nebo příspěvek o Baudrillardovi, to může také znamenat funkční negramotnost. Není to pro nic za to, že nová generace byla okamžitě přezdívána „zabíjení rakoviny“.
Univerzální gramotnost odhalila skutečnost, že vzdělávání neprodukuje vždy kompetentní lidi. Pouze s rozšiřováním nových komunikačních kanálů se však problém ignorovat nemohl. A pokud před čtyřiceti lety vědci hledali způsob, jak se vypořádat s funkční negramotností, nyní hledají způsoby, jak s ním interagovat. Diagnóza se tak stala univerzální.
Obviňuji televizi, a pak informatizaci, digitální média. Rádio je také složitá věc. Chcete-li slyšet zprávy nebo Rooseveltovy „rozhovory u ohně“, musíte se namáhat a soustředit. Televize se stala prvním zdrojem informací, které nevyžadovaly žádné úsilí pro vnímání a analýzu. Obrázek nahrazuje hlasový přenos, akci, častou změnu snímků a scenérii vás nenechá odejít, nudit se.
Ve dnech, kdy web vytvořili geekové, byl internet zaplaven inteligentními texty. S tím, jak se síť stala populární, přišli k ní lidé daleko od vědy a kvalifikované práce. V dnešní době většina uživatelů potřebuje vědět, kolik slov jako „porno“nebo „flashové hry“má dostat to, co chtějí. Můžete okamžitě přepnout z horoskopů na zpravodajské kroniky, z kronik na vtipy a poté na YouTube nebo Farm Frenzy. Je to skoro jako klikat na kanály v televizi. Když jsem vyrůstal, musel jsem strávit nějaký čas a energii, abych se pobavil. Hra víceméně pobídla kognitivní impulsy.
Proč Steve Jobs a Bill Gates odebrali svým dětem elektronické pomůcky? Chris Anderson, který chrání domácí zařízení heslem, aby nemohl pracovat více než pár hodin denně, řekl: „Moje děti obviňují moji ženu a mě, že jsme fašisté, kteří se příliš zajímají o technologii. Říkají, že žádný z jejich přátel nemá ve své rodině podobná omezení. Je to proto, že vidím nebezpečí přílišné závislosti na internetu jako žádný jiný. Viděl jsem, jaké problémy jsem čelil, a nechci, aby mé děti měly stejné problémy. ““
Ale to jsou lidé, kteří by teoreticky měli zbožňovat nové technologie ve všech podobách.
Buďme upřímní, až dosud společnost nevypracovala specifickou informační kulturu. Naopak, věci se rok od roku zhoršují, protože informační prostor přebírá komerčně orientovaná struktura. Oddělení reklamy a marketingu SMM potřebují spotřebitele. A kdo jiný může být lepším spotřebitelem než funkčně negramotný člověk? Tito lidé mohou mít nízký příjem, ale jejich legii, a kvůli jejich nízkým IQ se s nimi snadno manipuluje. Např. Drtivou většinu dlužníků úvěru tvoří lidé, kteří nejsou schopni správně přečíst bankovní dohodu, odhadnout platební postup a vypočítat svůj vlastní rozpočet.
Chudoba způsobuje chudobu
Chudoba způsobuje chudobu. Zahrnutí do intelektuální sféry. Často vidím, jak mladí rodiče, aby se zbavili svého dítěte alespoň půl hodiny, dali mu tablet s hrami. A to je jeden a půl až dva roky. Osobně jsem začal hrát a viset před telekomunikací, když mi bylo pět nebo šest let, ale do té doby jsem už v mysli vytvořil metody informační sebeobrany. Věděl jsem, jak odfiltrovat reklamní junk a být kritický vůči jakémukoli obrazu na obrazovce. Mohl bych se soustředit na čtení jedné knihy na dlouhé hodiny. A včasný přístup k informačním tokům, které přinášejí potěšení a relaxaci, vede k rychlé degradaci a atrofii syntetických funkcí myšlení.
Možná jste si všimli, že na světě roste nerovnost mezi bohatými a chudými. Brzy tedy bude mít 10% lidí nejen 90% bohatství, ale také 90% intelektuálního potenciálu. Mezera se prohlubuje. Někteří lidé jsou stále chytřejší a stále obratnější při práci s nekonečnými toky informací, zatímco jiní se mění v hloupý a zadlužený dobytek. A naprosto ze své svobodné vůle. Nikdo nemá ani stěžovat. Mezi chudobou a funkční negramotností není zjevná souvislost. Vliv a vzdělávání rodičů je mnohem důležitější. A také přítomnost funkční gramotnosti mezi sebou.
Pamatujete si starého Lunacharského? Možná objevil nejlepší recept na jakoukoli negramotnost. Na jednom setkání se nějaký pracovník zeptal Anatolya Vasilyeviče: