Na japonském ostrově Kosima žila kolonie divokých opic, které vědci živili sladkými bramborami (yamy) a rozptýlili je na písku. Opice se líbily sladkým bramborám, ale nelíbilo se jim písek. A jednoho dne 18-měsíční žena Imo zjistila, že by mohla tento problém vyřešit praním sladkých brambor.
Naučila tento trik jiným opicím. A když se všechny opice ve stádu naučily umýt sladké brambory, opice žijící na okolních ostrovech najednou, bez jakékoli vnější motivace, začaly sladké brambory umývat. Vzhledem k tomu, že mezi nimi nebyl absolutně žádný kontakt, ukázalo se, že je velmi obtížné tento jev vysvětlit.
Ve vědě se tento jev nazývá „účinek sté opice“. Jak lze tento jev vysvětlit?
Podle některých vědců je pro to, aby některé populace (například lidstvo) dostávaly nové informace nebo objevovaly nějaký druh objevu, je zapotřebí kritické množství jednotlivců (lidí), které by hledalo odpověď na položenou otázku.
Další příklad. Před sto lety plaval Johnny Weissmuller (budoucí Tarzan ve filmech) rychlostí procházení 100 metrů rychleji než kdokoli jiný na světě - za 1 minutu 22 sekund a stal se mistrem světa. Uplynulo pouze 50 let a 1 minuta 22 sekund je pouze druhá kategorie juniorského plavání.
Pamatujete si, jak se mladí lidé naučili snowboardovat asi před deseti lety? Všichni tehdy lyžovali a snowboarding byl novinkou. Vstali na palubu, i když měli lyžování, na dlouhou dobu a bolestně, s modřinami a rozbitými stranami. Třetí nebo čtvrtý den začali nějak sestupovat. Co teď? Podívej, trvalo to jen pár let, "stotá opice" se naučila jezdit na palubě. Lidé jdou sami první den! Téměř okamžitě! Takže se něco stalo na úrovni pole? Koneckonců, fyzicky se člověk vůbec nezměnil.
V roce 1981 byla zveřejněna práce anglického specialisty v oblasti biochemie a buněčné biologie Rupert Sheldrake s názvem „Nová věda o životě: hypotéza formativní kauzality“. Sheldrake předložil hypotézu o existenci morfogenetických polí (nebo M-polí). Podle jeho názoru existují vedle již známých vědních oborů také neviditelné struktury, které formují těla krystalů, rostlin, zvířat a nějak určují jejich chování. Pole slouží jako druh matice, která tvoří a reguluje každou následující jednotku stejného typu.
Tyto nové jednotky se naladí na již existující archetyp, neomezený prostorem a časem, nebo s ním uzavřou rezonanci a poté ji reprodukují. Každá nová jednotka, jak je tvořena, zase posiluje M-pole, a tak se vytváří určitý „zvyk“. Tato teorie platí pro všechno od krystalů po složité živé organismy.
Propagační video:
Jak Sheldrake zdůraznil, jeho pozornost na problém byla probuzena prací slavného psychologa z Harvardu, Williama McDougalla, provedeného ve dvacátých letech minulého století. Vědec experimentoval s krysy a zjistil, že s každou další generací byly krysy stále úspěšnější při hledání cesty z bludiště. Když byly experimenty testovány ve Skotsku a Austrálii s nepříbuznými kmeny potkanů, bylo zjištěno, že tato schopnost byla zlepšena u všech hlodavců.
Podle Sheldrakeovy teorie je lidský nervový systém také řízen M-poli, takže stejný princip lze aplikovat na člověka, což by velmi pomohlo pochopit mechanismus zvládnutí dovedností.
Jak sám Sheldrake řekl, některé aspekty hypotézy vzniku kauzality se podobají prvkům různých tradičních a okultních systémů, například koncept přítomnosti skupinové duše v každém živočišném druhu nebo teorie akashických (éterických) záznamů.
Jaká jsou však tato pole a odkud pocházejí? Po více než 50 let zůstala jejich povaha záhadou a jejich existence je hypotetická. Stejně jako pole známá ve fyzice, sváže spolu podobné objekty ve vesmíru, ale navíc je také časově váží. Myšlenka je taková, že morfogenetická pole, která se vyvíjejí ve vyvíjejících se zvířatech nebo rostlinách, pocházejí z forem, které existovaly před jedinci stejného druhu.
Embrya se na ně „naladí“tak, jak byla. Proces této úpravy se nazývá morphoresonance. Pole, které organizuje činnost nervového systému zvířat stejného druhu, se projevuje úplně stejným způsobem: zvířata při svém instinktivním chování používají „paměťovou banku“nebo „celkovou paměť“svého druhu.
Sheldrakeova hypotéza může vysvětlit případy paralelních vynálezů, intuitivních znalostí, možnosti zrychleného učení a vývoje, efekt brainstormingu.
Hmota má jemnou strukturu energetických úrovní a jejich účel není zcela pochopen. To vše přímo naznačuje existenci určitých přirozených komunikací, přijímacích-yomo-přenášejících kanálů, virtuálního souřadného systému atd., Které, jak předpokládáme, jsou vlastní všem buňkám a strukturám živého organismu. Tyto vlastnosti jsou životně důležité pro hmotu, bez nich je nemyslitelný vývoj organismů, adaptace a možná i druh, související telepatické selektivní spojení, o kterém Sheldrake mluví.
Jakýkoli biologický objekt v procesu života vytváří komplexní obraz fyzických polí a záření. Jejich časoprostorové charakteristiky nesou důležité informace o stavu lidských orgánů a tkání. Jejich vliv na okolní svět je také nepochybný; je také docela možné, že také slouží jako materiální substrát, který přenáší myšlenky některých a uvádí je do vědomí druhých.
Myšlenka existence extracelulárních informačních struktur byla poprvé vyjádřena rakouským vědcem P. Weissem na začátku 20. století.
Navrhl, že kolem embrya nebo embrya se vytvoří určité pole, které nazval morfogenetický. To, jak to bylo, formuje jednotlivé orgány a celé organismy z buněčného materiálu, určuje pořadí jejich formování v prostoru a čase.
Každá buňka těla má individuální morfogenetické pole, které nese informace o celém těle a program jeho vývoje. Pole jednotlivých buněk jsou sloučena do jediného morfogenetického pole, které obklopuje a prostupuje celý organismus, je v neustálém spojení s každou buňkou a řídí všechny operace pro formování a fungování každé buňky i celého organismu. Podle této koncepce již není nositelem dědičné informace buněčné jádro, ale jeho morfogenetické pole, zatímco DNA odráží pouze informaci přenášenou polem. Morfogenetické pole se neustále mění a odráží dynamiku vývoje organismu. Koncept morfogenetických polí je tedy založen na tezi extracelulární informace a předpokládá se „volumetrická“povaha tohoto pole,protože musí pokrýt všechny buňky těla.
Protože existence morfogenetických polí je úzce spjata s existencí a fungováním biologických struktur, z toho vyplývá, že jakmile biologická struktura zemře, mělo by také zmizet morfogenetické pole. Je pravda, že nikdo dosud neuspěl v stanovení platnosti takového závěru, ale to vyplývá ze skutečnosti, že takové pole je považováno za derivát buněčných struktur, a pokud buňky umírají, musí se toto pole nevyhnutelně zmizet. Morfogenetické pole může existovat, dokud je alespoň jedna buňka organismu naživu.
Koncept morfogenetických polí tedy předpokládá jejich místní povahu, úzce spjatou s umístěním biologického útvaru. Později však byla tato interpretace pojmu morfogenetická pole výrazně rozšířena, byly navrženy návrhy, že extracelulární informační struktury mají širší povahu.
To se odráží ve vysvětlení mnoha jevů pomocí tzv. „Polí vědomí“.
Člověk v nějakém hlubokém smyslu myslí na celé své tělo. Vyvstává otázka, zda je člověk tvůrcem nepřetržitého myšlení nebo pouze příjemcem těch proudů, které teče mimo něj? Pokud je druhý předpoklad pravdivý, pak veškeré lidské úsilí zaměřené na vnímání těchto proudů: meditace, přijímání psychedelických drog, účast v tajemstvích a konečně schopnost klást si otázky v jazyce diskrétních reprezentací a čekat na odpověď - to vše jsou jen různé způsoby nastavení.
Jung věřil, že „… pokrok spočívá v přípravě vědomí a vnímání myšlenek odněkud mimo jeho proudící proudy.“Například někteří vážní matematici jsou hluboce přesvědčeni, že ve své tvůrčí činnosti nevymýšlejí, ale objevují abstraktní struktury, které existují ve skutečnosti a nezávisle.
Rupert Sheldrake poznamenal, že člověk asimiluje znalosti čím jednodušší, čím více lidí to zná. Jednou požádal studenty angličtiny, aby se učili tři japonské quatrainy. Zároveň to bylo jen soubor slov, nebo spíše hieroglyfů, druhý byl dílem málo známého současného autora a třetí byl klasickým příkladem japonské poezie, známé v zemi vycházejícího slunce, stejně jako máme „vzpomínám si na nádherný okamžik“.
To byl klasický quatrain, který si studenti pamatovali nejlépe! Všimněte si, že nikdo z nich neznal japonsky a netušil, která z básní byla klasika, která byla nově složeným opusem a která byla zcela nesmysl!
Po tomto experimentu, opakovaném více než jednou, Sheldrake navrhl, že existuje určité pole obrázků společné všem lidem. Toto pole, spolu s mnoha dalšími, také obsahuje obraz starého japonského quatrainu, který je známý mnoha, a proto je jeho obraz pevně „otisknut“v poli a je přístupnější než například obraz nově složeného verše. Obrazem takového pole se může stát cokoli: informace, pocit nebo model chování. Navíc tato pole mají nejen lidé, ale také zvířata, ptáci, hmyz, rostliny a dokonce i krystaly. Sheldrake nazval obrazová pole morfogenní, tj. Ta, která ovlivňují strukturu nebo tvar věcí.
V dalším experimentu psycholog ze Spojených států, Arden Malberg, navrhl, že dobrovolníci se učí dvě verze Morseova kódu stejné složitosti. Tajemství bylo, že jedna verze byla ve skutečnosti Morseovým kódem a druhá byla napodobením. Bez výjimky se všechny subjekty naučily standardní verzi kódu rychleji a snadněji, i když o triku nevěděly a nevěděly, že pouze jedna verze abecedy je pravdivá.
Samozřejmě je mnohem snazší „chytit“svou vlastní paměť do morfogenního „etheru“než paměť jiných lidí. Teoreticky se však s obratným „laděním“zpřístupní vzpomínka na jakoukoli osobu nebo společnost. Takže pokud se chcete učit angličtinu, nemusíte pórovat přes slovníky a poslouchat kazety, stačí „naladit“svůj mozek na „anglickou“vlnu.
Je škoda, že ještě není známo, jak to udělat!
Nejlepší ze všeho je, že mozek „ladí“známé obrazy. Například stejná angličtina se snadněji učí než svahilština nebo hindština, protože to mluví mnohem více lidí. To znamená, že morfogenní pole se nemění, mohou být modifikována pod vlivem nových znalostí. Například, pokud se včera neznámé znalosti šíří všude zítra, její pole se také rozšíří a bude k dispozici většímu počtu lidí (zvířata, rostliny atd.).
Smrtelný „otisk“v morfogenním poli a přístupný doslova každému, Sheldrake nazývá „zvyky“. Podle jeho názoru vesmír neposlouchá jednou provždy za všechny zavedené zákony, ale žije, v souladu s určitými obrazy obsaženými ve společné paměti přírody. Archaické obrazy - „návyky“, „zodpovědné“za gravitační a elektromagnetická pole, atomy vodíku, souhvězdí Ursa Minor, atmosféra, oceány světa atd., Jsou celkem stabilní, ale to neznamená, že se nemohou změnit, protože spolu s jinými „zvyky“má příroda také „zvyk“změny. Evoluce života, kultury, člověka je snaha o rozvoj vlastní povaze věcí, hluboce „vtisknutá“do svého morfogenního pole.
Pokud existují morfogenní pole společná všem lidem (zvířatům), pak se ukáže, že vše (a všichni) na světě jsou vzájemně propojeny. Kdykoli se naučíme něco nového, nejen my, ale všichni lidé, celý vesmír se to naučí. Naše znalosti se stávají běžnými. Jen nějaký druh naprosté společné mysli!
Teorie morfogenních polí také vysvětluje jev predikce. Zde funguje jiné schéma: osoba, která vytváří tuto nebo tu předpověď, „zasílá“určité informace do morfogenního pole, které se pak vrací ve formě skutečně provedené události.
Stejné „vlákno“přitahuje kočky a psy, které se ztratily nebo opustily daleko od svého majitele. V 16. století se chrtík jménem Caesar dostal ze Švýcarska do Francie, kam odešel jeho majitel, a našel ho v královském paláci! A během první světové války, pes Prince, hledající svého majitele, důstojníka armády, plaval přes anglický kanál! Divoká školní zvířata se chovají podobným způsobem: vlci, kteří zaostávali za smečkou, vždy najdou své kongenery, lišky uklidňují hrající štěňata, jsou od nich ve značné vzdálenosti a nevydávají jediný zvuk, jen se upřeně hledí na jejich doupě.
Je docela možné, že v takových případech zvířata jednoduše čtou informace z formativních polí osoby nebo od sebe navzájem. Často se vyskytují případy, kdy naši menší bratři „studují“globální morfogenní pole. Schopnost zvířat předvídat katastrofu je dobře známa. Oční pamětníci si vzpomínají, že v roce 1960, v předvečer zemětřesení v Agadiru (Maroko), všichni toulaví psi uprchli z města (nejen krysy utekly před nebezpečím!). O tři roky později se to samé stalo ve městě Skopje (Jugoslávie): psy utekly a poté se třásly ničivou silou. Historie zná mnoho dalších podobných příkladů.
Mnoho skvělých vynálezů bylo vytvořeno zcela odlišnými lidmi téměř ve stejnou dobu. Pravděpodobně se tak stane, že stejné myšlenky přijdou na mysl mnoha lidí, ale ne všechny je realizují.
Ukazuje se, že všechny vědecké objevy a úspěchy se odehrály přesně tehdy, když počet vědců dosáhl kritického množství. Samozřejmě pro každý objev nebo nové informace existuje kritické množství lidí zapojených do řešení tohoto problému.
Ukazuje se, že záleží na každém z nás, co jsme nakonec přeměnili jako druh v čase. Je to možné? Ano. Je prostě velmi těžké uvěřit, že myšlenky obyčejného člověka, kombinované s množstvím podobných uchazečů, mohou ovlivnit a změnit celý svět. Zbývá jen určit, kam bychom měli nasměrovat veškeré naše úsilí. Přehodnocení hodnot a hledání smyslu další existence je hlavní otázkou, k níž se dnes pozemské lidstvo přiblížilo. Tato otázka by měla spojit pozemšťany ve společném hledání odpovědi.
Je v naší moci, nebo spíše v moci každého pozemského obyvatele žijícího na naší planetě, pokusit se porozumět tomu, co se děje, a změnit se, a tím přispět k šíření těchto změn po celém světě. Uvědomte si, že pouze vy sami a nikdo jiný nemůže pomoci sobě a celé planetě. Všechno, co se v tomto světě děje, závisí pouze na vás, a pouze vy sami to můžete změnit. Koneckonců, kritická masa přechodu do nové kvality není pro nás známa. Je tedy docela možné, že "stou opicí", která změní svět, jste přesně vy …
„Neznámý svět“2012