V posledních několika letech byl sledován následující trend: děti se začínají učit psát a číst téměř z kolébky. Mnoho rodičů učí své dítě od dvou let, co se sami naučili ve věku 5 let. Ale to to nebolí dítěti? Jak oprávněný je tento přístup k výchově a vzdělávání dětí?
Rozhodli jsme se tento problém prozkoumat. Zjistili jsme názor psycholingvistu, neurobiologa, profesora Státní univerzity v Petrohradě Tatyanu Vladimirovny Černigovské na tuto záležitost. A my s ní úplně souhlasíme!
Jak správně učit dítě
Moderní rodiče dělají vše, co je v jejich silách, aby do hlav svých dětí vložili co nejvíce znalostí a co nejdříve. Upřímně také věří, že toto je nejlepší přístup k výchově dítěte. Tatiana Chernigovskaya je přesvědčena, že je mnohem důležitější nezkoušet do hlavy dítěte vložit co nejvíce informací, ale pochopit, jak využít mozkové zdroje. A dělat všechno včas.
Profesor říká: „Je velmi důležité, aby se děti začaly učit včas. Hlavním problémem moderního dítěte jsou marní rodiče. Když mi řekli: „Začal jsem učit svého syna, aby četl ve dvou letech,“odpovím: „Jaký blázen!“. Proč je to nutné? Ve dvou letech to stále nemůže udělat. Jeho mozek na to není připraven. Pokud ho vycvičíte, bude samozřejmě číst a možná dokonce psát, ale vy a já máme jiný úkol. ““
Ale kdo to potřebuje víc? Dítě nebo ty? Všechno by mělo být na čas na dítě. Nejprve hry s plyšovým medvědem, obrázkové knihy a pak čtení. A rodiče to nejčastěji potřebují, aby se pochlubili tím, že jejich dítě, ve věku dvou let, již může číst. Musíte pracovat s dětským mozkem, rozvíjet se a ne kladivem na spoustu informací, které stále nedokáže asimilovat.
Propagační video:
Tatiana Chernigovskaya poskytuje několik rad, jak pracovat s dítětem, na co byste měli věnovat pozornost.
Jemné motorické dovednosti
Je velmi důležité věnovat pozornost rozvoji jemných pohybových schopností dítěte. Je velmi důležité, aby děti vyřezávaly něco z plastelíny, řezaly nůžkami, tříděly korálky nebo jiné drobné předměty. Pokud dítě tak neučiní, pak jemné motorické dovednosti nefungují. To má za následek problémy s funkcí řeči.
To je mnohem důležitější než školení dítěte ke čtení od dětství. Pokud u svého dítěte nevyvíjíte jemné motorické dovednosti, nestěžujte si později, že jeho mozek pracuje špatně.
Hudba
Moderní neurovědy se zabývají studiem mozku, zatímco je ovlivňováno hudbou. Nyní je známo, že účast hudby na vývoji dítěte, zejména v raném věku, silně ovlivňuje strukturu a kvalitu neuronové sítě.
Profesor říká: „Když se dítě učí hudbu, zvykne si dávat pozor na malé detaily, rozlišovat zvuky a jejich trvání. A v tuto chvíli se vytvoří jemný řez neuronové sítě."
Nepřetržitý vývoj
Mozek vždy musí něco udělat, nemůžete ho nechat líný. Můžete nakreslit malou analogii: pokud na gauči ležíte šest měsíců, nehýbejte se, pak je velmi těžké vstávat později. Takže je to s mozkem, pokud nemá kognitivní zátěž, pak se stává kyselou.
Tatiana Chernigovskaya říká: „Ne všichni lidé na naší planetě jsou skvělí. A pokud má dítě špatné geny, pak s tím nelze nic udělat. Ale i když jsou geny dobré, stále to nestačí. Babička možná zdědila skvělé klavír Steinway, ale musíte se naučit hrát. Stejně tak může dítě získat skvělý mozek, ale pokud se nevyvíjí, netvoří, nenaladí - prázdná záležitost, zemře. “
Dívky a chlapci
Dívky a chlapci musí pracovat a trénovat různými způsoby. Chlapci jsou aktivní a energičtí, tato energie by v žádném případě neměla být obsažena, stačí ji nasměrovat do mírového kanálu. Pro maximální účinek musí být aktivně zapojeni. Chlapci rádi řeší skutečné problémy, účastní se soutěží. Více aktivity, méně písemných úkolů, které jsou málo užitečné.
Dívky milují práci ve skupině, potřebují kontakt. A dívky by neměly být chráněny a chráněny před chybami, ať je to lepší, když udělá chybu, padá a naučí se s ní vyrovnat. Dívky potřebují neustálé emocionální začlenění a svět kolem sebe.
Přestávky
Nemůžete potrestat dítě za to, že na něco zapomnělo, rozptýlené nebo úplně spící. Přestávky jsou v procesu učení velmi důležité. Dávají mozku schopnost třídit věci. Pokud se potřebujete něco naučit velmi naléhavě, pak je nejlepší si přečíst materiál a rychle jít spát. Hlavní práce mozku se odehrává během spánku.
Pokud přistupujete ke každému dítěti individuálně, můžete zaujmout a motivovat i toho nejchudšího chudáka. Některé jasné mysli, které nebyly vůbec špatné, někdy zmizí z „brilantního“vyučovacího přístupu.
Každý rodič ví, co je pro jeho dítě nejlepší, a každý si vybere svůj vlastní přístup k rodičovství. Stojí to za to poslouchat odborníky a také vyhodnotit své akce a akce. Možná děláte nějaké věci nikoli pro dítě, ale ze své marnosti?
Co si o tom myslíš? Podělte se o svůj názor v komentářích!
Autor: Ekaterina Khoduk
