Panenky byly přivezeny do dětského obchodu v Omsku, které navenek vypadaly přesně jako dívky, ale měly mužské sexuální vlastnosti
Naše země dosud nepřijala zákon o rovnosti žen a mužů. To již bylo napsáno, ale bylo mnohokrát odmítnuto, než bylo předloženo Státní dumě.
Rusko také nepodepsalo různé genderové úmluvy ukládající programy genderové výchovy dětí ve signatářských státech. Smyslem všech těchto programů je bojovat proti genderovým stereotypům. A stereotypy jsou, když jsou chlapci vychováni jako muži a dívky jsou vychovány jako ženy. Děti v těchto programech se učí, že chlapci mohou nosit šaty a hrát si s panenkami.
Ve Švédsku začíná v mateřské škole rozbíjení genderových stereotypů. Například v mateřských školách odmítají učitelé genderu nazývat děti zájmeny „on“a „ona“- místo toho je představen koncept „to“, chlapci hrají dívčí hry. Pedagogové se domnívají, že samotné děti si musí vybrat, k jakému pohlaví patří.
Jednotný pracovní dokument Evropské komise „Rovnost žen a mužů a posílení postavení žen při proměnách životů dívek a žen prostřednictvím vnějších vztahů EU 2016–2020“doporučuje ovlivnit rodičovský proces a odstranit z něj „sociální konstrukty“ženskosti a maskulinity.
Výuka maskulinity u chlapců je zvláště nežádoucí (tamtéž, str. 6). Strategie Rady Evropy pro rovnost žen a mužů 2014–2017 výslovně doporučuje řešit maskulinitu jako nežádoucí sociální konstrukci.
Takže naše země stále bojuje se zavedením všech těch špinavých triků. Na oficiální úrovni.
Na neoficiální úrovni proniká genderová ideologie do povědomí veřejnosti. Ve filmech a karikaturách pro děti, v hračkách, které hrají, ve formě nejrůznějších článků pseudopsychologů vysvětlujících matkám, že není možné, podle dítěte, uvalit na dítě pohlaví, že se jedná o násilí proti němu.
Propagační video:
Tito pseudo-specialisté nemluví o skutečnosti, že děti po takovém „výchově“vyrostou s vážnými mentálními postiženími a bez vnitřního jádra.
Rodiče, sledujte, jaké filmy vaše děti sledují a co hrají.