"Hledám někoho, kdo by mě poslouchal, porozuměl mu a pomáhal mu," napsala matka pětiletého chlapce badatelce Mary Rodwell. "Věř mi, to nejsem já, kdo vnáší do jeho hlavy všelijaké věci, to je on, kdo mi říká nemyslitelné věci." Ano, můj chlapec má živou fantazii. Ale dělá a říká věci, které se nemohl naučit nikde jinde. Ví, co si myslím, dokončí frázi, kterou jsem začal, a cítí bolest, když mě to bolí. Odpoví na mou otázku, než budu mít čas se na to zeptat. K takovým věcem dochází tak často, že se již stávají normou.
Nedávno syn začal mluvit o „přátelích“, kteří ho pravidelně zvedají. Strašně mě to trápí. Snažím se to všechno nějak vyřešit a, jak mohu, podpořit svého syna. Trvá však na tom, že tohle všechno je pravda … A ujišťuje, že jednoho dne mi je představí. "Někteří mimozemšťané vypadají jako my," říká. "Ale jsou tu také namodralé."
Dnes není docela dobře a já jsem ho nechal doma. A on pokračuje v chatování o některých hostech ve své ložnici, kterým říká „teletubics“- vznášejí se ve vzduchu, ne chodí. A pořád s ním mluví. Dítě vypráví podrobnosti o mimozemšťanech tak neformálním tónem, že začínám vnímat, co se děje jako normální. Samozřejmě stále nemám důvěru v jejich úmysly, ale vidím, že chlapci neubližují a on sám to všechno vnímá jako součást svého každodenního života. Nezdá se, že by mu to nějak ublížilo, a i když říká „ti děsivý“, myslí to „šedi“, kteří prostě vypadají děsivě, ne že jsou zlí nebo někoho ohrožují. Dítě ujišťuje, že mimozemšťané snadno procházejí zdmi a mohou se stát neviditelnými, když to potřebují. Zjevně k němu přicházejíučit různé věci.
Překvapuje mě, když malé dítě říká takové podivné věci. To je něco, o čem jsem, dospělý, začal číst teprve nedávno poté, co byla k dispozici ufologická literatura.
"Jsou úžasné, mami!" - říká dítě. "Jsou prostě skvělí a měli byste se s nimi určitě setkat." Jednoho dne vám je ukážu. “
Vypočítal také jeden ze svých snů. Cizinci to udělali „velkými“a byli tam i máma a táta. A my, oni říkají, jsme nezastavili „ty“. Zajímá ho proč?
Řekl, že je „větší“, ne vyšší, a že si užil procházky zdmi. Vysokí tmavoví mimozemšťané ho popadli, stiskli mu ramena a zraňovali ho. A pak udělali něco v žaludku, vložili mu prsty do uší. Nyní má bolesti, kde třetí oko (oblast na čele mezi obočím, které je považováno za zodpovědné za jasnozřivost a další psychické schopnosti). Také vypráví o snu, ve kterém viděl „chodník se třásl a praskal“.
… Toto je jen jeden z mnoha podobných dopisů obdržených australským výzkumným střediskem pro mimozemšťany, které provozuje Mary Rodwell.
Propagační video:
V roce 1988 středisko oznámilo problémy s dcerou Jessica Elizabeth Robinsonovou. Podivné jevy spojené s dívkou také ovlivňují matku.
„Jednou,“píše Elizabeth, „najednou jsem cítil přítomnost nějaké silné energie v místnosti. Cítil jsem se trochu závratě a posadil jsem se vedle Jessicy. V tuto chvíli napsala cvičení, které jsem jí diktoval. Náhle však dcera přestala psát, zvedla hlavu a nehybně zírala do prostoru před sebou. Maminka, řekla: „Myslím, že tady jsou mimozemšťané.“
Pak jsem si uvědomil, že i ona musí nabírat silnou energii, kterou jsem cítila. "Jak to víš?"
Zeptal jsem se opatrně. "Prostě vím," odpověděla Jessica."
Mary Rodwell pravidelně dostává dopisy z Velké Británie od ženy. Nyní je jejím synem patnáct, ale od útlého věku prokázal takovou úroveň znalostí a moudrosti, že někdy matka ani nedokáže pochopit, o čem mluví. Například od útlého dětství je schopen vyléčit astrální východy z těla a podle něj pravidelně letí na některá vzdálená místa, kde uzdravuje lidi. Od dětství komunikuje s mimozemšťany a je přesvědčen, že si vybrali rodiče pro nenarozené dítě. A před narozením jsou děti geneticky změněny. Chlap si často stěžuje na nadváhu a stěžuje si, že to značně omezuje jeho schopnosti. Pokud matka nechápe, co tím míní, syn se otráví, takže raději mlčí. Obecně je velmi lakonický. Když se jeho matka zeptala, proč vždy mlčí, syn vysvětlil:že je teď obtížné někomu důvěřovat - nikdy nevíš jistě, pro koho člověk pracuje.
Zpočátku si žena myslela, že mluví o některých známých nebo sousedech. Ukázalo se však, že měl na mysli něco jiného. Jednoho dne se její syn zeptal, jestli se jí zdálo divné, že po mnoha stoletích pomalého pokroku směrem k pokroku jsme najednou najednou začali dělat náš obrovský skok v našem vývoji - za pouhých padesát let. Podle něj „oni“(a do tohoto počtu je zahrnut) dali lidem znalosti. Ukázali, jak rozdělit atom, jak omezit jadernou energii atd. Na co? V naději, že se s nimi budeme moci časem setkat na stejném základě a mluvit v jazyce srozumitelném pro obě strany. „Nicméně,“řekl syn naštvaně, „všechny tyto znalosti jsme proměnili v nástroj k získání moci nad naším vlastním druhem. A vyrobili například atomovou bombu. “Ujišťuje nás, že nás varovaliže bychom neměli využívat více než 80% jaderné energie, a pokud více, pak je to nebezpečné. Ale samozřejmě jsme chtěli plivat na všechna varování. Proč se zlobí? Protože říká: „udělali chybu ve výuce lidí a věřili, že lidstvo je již morálně připraveno přijímat znalosti. Ukázalo se, že to není zdaleka pravda.
Ten chlap s nadšením přijal myšlenku amerického psychologa a hypnoterapeuta Richarda Boylana na vytvoření speciálních laboratoří a školicích středisek pro nadané „hvězdné“děti - ještě nezapomněl, jak to ve škole získal, zejména v základních třídách. A věří, že je velmi moudré, že pan Boylan uznal existenci galaktických návštěvníků na Zemi a pomohl dětem dosáhnout a naplnit svůj plný potenciál. Teenager často lituje, jak málo my lidé znají a rozumíme. Když se matka rozhodla ovládnout obecně přijímanou metodu duchovního léčení, syn jí řekl, že je vše velmi primitivní a že ji naučí dokonalejším metodám.
Mnoho vědců s překvapením konstatuje, že dnešní děti nejsou jako ty, které jsme my sami byli, v jejich věku, před 20–25 lety. Někteří jsou přesvědčeni, že jde o zlepšení životních podmínek, o nové možnosti učení poskytované elektronickými technologiemi. Musíme si však myslet, že důvody nejsou vždy pouze tyto. Někteří z ufologů nepochybují, že významné procento dnešních dětí, adolescentů a mladých lidí již nese změny, které v nich vyvolali mimozemšťané, ať už jde o mimozemšťany nebo pozemšťany. Jejich zásah do našeho těla a mysli někdy dává úžasné výsledky.
Výzkumník UFO Bob Dean věří, že se již objevil nový typ člověka - „Homo noeticus“, tj. nový člověk s velmocemi.
Noethics jako věda se obecně zabývá problémy vědomí. Vědci objevili některé známky „hvězdných dětí“, například vrozenou schopnost dítěte číst tištěný text; schopnost komunikovat ve znakové řeči s dítětem, které ještě neví, jak mluvit; příliš brzy schopnost dítěte procházet, chodit nebo mluvit …
Vyvstává otázka: odkud tyto schopnosti pocházejí?
Colin Wilson v jedné ze svých knih říká, že krátce před smrtí Andrzeje Puharicha, zatímco o něm plánoval napsat článek, zavolal Puharichovi domů a zeptal se, na čem pracuje. A Puharich odpověděl, že studuje „nadpřirozené“schopnosti dětí. Nebudete věřit, - řekl, - kolik takových dětí je kolem! Zdá se, že někteří z nich jsou skuteční géniové. Znám jich desítky a mohou jich být tisíce. A myslím, že to je jen začátek změn, na nichž UFO pracují. “
Při setkání s takovými dětmi často existuje pocit, že v dětském těle jsou malí staří muži - vědí a rozumějí tolik ze všeho! Často dostávají informace na telepatické úrovni, obvykle ve snu. Snadno pochopí nejsložitější techniku, se kterou rodiče zvládají s velkými obtížemi.
Jak cizinci dosahují takových výsledků? Nikdo to neřekne. Dá se jen hádat. Soudě podle skutečnosti, že někteří dospělí po kontaktu s UFO vzbudí mimosmyslové nebo kreativní schopnosti, je intervence na úrovni některých oborů. Ale možná také na genetické úrovni.
Je možné, že mimozemšťané ovlivňují reprodukční materiál osoby nebo mají nějaké jiné biomedicínské technologie. Nebo například „hvězdné děti“jsou vytvářeny prostřednictvím vhodných inkarnací.
Pokud se děti rodí od rodičů, kteří také byli v kontaktu s mimozemšťany, pak lze předpokládat, že k zásahu dochází na úrovni genetických transformací - genom embrya byl podroben určitým změnám ještě před narozením dítěte. Obvykle jsou takové děti mnohem více nadané než jejich vrstevníci, jsou intuitivní, mají rozvinutější takzvané „kosmické myšlení“. Někteří lidé si snadno pamatují svůj život „ve stejném těle“nebo dokonce ve více než jednom. Stává se, že děti tvrdí, že se dobrovolně dohodly, že projdou cyklem inkarnací na Zemi, protože planeta prochází těžkými časy.
Jak Boylan píše, takové děti obtěžují své rodiče tím, že mluví o věcech, které by dítě nemělo a nemůže vědět. Nebo jen mluví o nesmyslech. Například o jejich vesmírných rodičích. Jedna pětiletá dívka náhle prohlásila matce: „Nejste moji skuteční rodiče. Skuteční jsou v pohádce. Musíš na mě dohlížet. “Při jiné příležitosti řekla: „Opravdu nevypadám takto.“Matka se zeptala: „Jak vypadáš?“A pětiletý odpověděl: „Nemůžu ti to říct. Vyděsilo by vás to. “
Před několika lety bylo v Austrálii zřízeno zvláštní centrum pro tyto děti. Přicházejí tam sami nebo se svými rodiči a bez váhání mohou prokázat své schopnosti telepatie, telekineze, předpovědí, čtení aury atd. A nebojí se, že zde budou nazváni blázniví nebo zesměšňovaní, jako je tomu v běžné škole. Rodiče v tomto středisku dostávají rady, jak zacházet s takovými dětmi, jak je vychovávat. A to je opravdu velký problém, protože mnoho lékařů dává takovým dětem unáhlenou diagnózu a co je dobré, začnou s dítětem zacházet s psychiatrem.
Jde o to, že „hvězdné děti“se nudí v učebně, lekce se jim zdá nudná a nemohou pochopit, proč učitel tak dlouho žvýká obyčejné pravdy a proč jsou děti ve třídě tak hloupé. A dítě přestane poslouchat. Učitel je samozřejmě rozhořčený a volá k rodičům. Vedou potomka k lékaři. Richard Boylan správně poznamenává, že před dvaceti lety nikdo neslyšel o takových poruchách, jako je „porucha pozornosti.“
Při práci s „hvězdnými dětmi“však vědci opakovaně slyšeli příběhy o tom, jak jsou děti školeny na palubě UFO nebo ve speciálních „nočních školách“pořádaných mimozemšťany. Slavný únosce Whitley Strieber také napsal, že když byl dítě, navštěvoval jednu takovou „tajnou školu“.
Mary Rodwell říká, že v odpovědích na zvláštní dotazník únosci a kontaktní osoby píší, že se například od mimozemšťanů naučili mnoho obecných informací nebo speciálních matematických vzorců, znalosti fyziky, obavy o problémy životního prostředí …
Stává se však, že před setkáním s vědci neměl člověk tušení, jak to všechno ví. Ale tito lidé však ani netuší, že byli s cizinci v kontaktu po dlouhou dobu (nebo možná celý život).
Je zvláštní, že znalosti a myšlenky jsou „načteny“do mozku nejen akademiků a vědců (k tomu však také dochází), ale také do mozku nejběžnějších lidí z různých oblastí života. Farmář najednou zjistí znalosti matematických problémů nebo kvantové fyziky. Nebo stavební dělník najednou začne pracovat na antigravitačním zařízení. Člověk nakreslí diagramy, výkresy, tabulky s neobvyklými symboly. Nemluvíme zde o skutečnosti, že někdo zjistí znalosti cizích jazyků, které nikdy neučil.
Až donedávna byly takové supervelmoci zaznamenány jen v několika, nyní počet hvězdných pozemšťanů roste neuvěřitelně rychle. Tito lidé se výrazně liší od obyčejných lidí. Získávají své speciální schopnosti na často průměrné úrovni tradičně chápaných „normálních“schopností nebo na úkor jejich částečné ztráty. Snadno pochopitelné věci, které jsou pro nás obtížné, se občas vzdají těm zdánlivě elementárním. A tady je příklad. Jakmile agentura EXTRA-press vyprávěla o nejmladším studentovi slavné Cambridge University. Alexander Faludi měl tehdy 14 let, ale současně studoval na několika fakultách univerzity a měl zcela fenomenální paměť. Současně může mladý génius, který nemá žádné fyzické postižení, stěží číst a psát. Chlap potřebuje alespoň minutu, aby napsal i několik slov. Má však v každém okamžiku jedinečnou schopnost rozdávat takové obrovské množství informací, které s ním nemohou srovnávat ani jeho vrstevníci, ani profesor.
Není tajemstvím, že dnešní děti rychle pochopí nejen princip, ale také „logiku“elektronických zázraků našeho století. Mnoho beznadějných studentů třídy C se ukázalo být skutečně brilantních, kde si nemůžete sednout na povinných lekcích - v malbě, poezii, cizích jazycích, hudbě, ale také v kybernetice, počítačovém programování atd. Zvažte například věk nejtalentovanějších hackerů - crackerů počítačové sítě. A myslím, že tito kluci nemají tolik zlatých nebo stříbrných medailí. Takže neposuzujme děti pouze podle školních známek!
My a oni jsme příliš odlišní. Žijeme bok po boku ve stejné rodině, ale jako by v různých dimenzích, někdy se „neslyšeli“navzájem. Možná právě z tohoto důvodu jsou případy úplného porušení rodinných vztahů stále častější. Proč nepředpokládat, že mimosmyslové vnímání určuje psychiku a schopnosti a schopnosti dnešních dětí a jejich zájmy? Tyto schopnosti a příležitosti však podle tradičního systému vzdělávání a výchovy zůstávají nevyžádány - ani rodinou, ani školou. Zůstáváme v minulosti a oni - jsou předurčení jít do budoucnosti.
Druh se rychle vyvíjí. Ale kam povede lidstvo? To, bohužel, nikdo neví …