Známý antropolog, popularizátor vědy, vědecký redaktor portálu Antropogenesis.ru, kandidát biologických věd, docent antropologického oddělení biologické fakulty Moskevské státní univerzity. Lomonosov Stanislav Drobyshevsky.
- Stačí se podívat na kuře - a všechno se stane zřejmým. Existují klokani, klokani, vyhynulí dinosauři, klokaní krysy a mnoho dalších zvířat, která nelze žádným způsobem nazvat inteligentními, protože bipedalita nemá nic společného s inteligencí. Další věc je, že bipedalita umožňuje uvolnit přední končetiny. To není nutné pro rozvoj inteligence, ale může to stimulovat její formování. Máme dotyky a jiné smysly, které se přenášejí do mozku, a tím ho rozvíjíme. Navíc, a to je velmi důležité, můžete si vyrobit nástroje s volnými končetinami.
Zde je relevantní otázka: je mysl možná bez pracovní činnosti? Faktem je, že racionalitu známe jen v jedné verzi - v naší. A jaké druhy to ještě mohou existovat, prostě nevíme. Racionalita se doposud objevila pouze u těch, kteří používali pracovní nástroje. Navíc čím více někdo používá pracovní činnost, tím je moudřejší. Pokud má slon kmen, se kterým může něco dělat, je přirozené očekávat, že je chytřejší než například nosorožec, který takový orgán nemá. Totéž platí pro naše nejbližší příbuzné - šimpanzy, kteří mohou něco dělat i rukama, ale například antilopy ne. Ačkoli jsou velikosti těchto párů zvířat víceméně srovnatelné, mají různé úrovně inteligence.
Stanislava Drobyshevského
Delfíni mohou dělat věci ústy, stejně jako novokaledonské vrány zobáky. Ale pomocí svých úst nemůžete vyrobit mnoho pracovních nástrojů, takže jejich racionalita dosáhne slepé uličky a nebude se dále rozvíjet. Pro vznik rozumu musí existovat určité předpoklady, mnoho okolností se musí shodovat: určitá strava, prostředí, kombinace predátorů a konkurentů, komunikace se zástupci jejich vlastních druhů atd. A bipedalita je jen další z takových podmínek, které osvobozují frontu činnosti. A mimochodem, počet nohou zde, mimochodem, není důležitý.
Pokud by mysl vznikala například na základě hmyzu, který má šest končetin, mohl by být úplně čtyřnohý a předními tlapami si mohl vyrábět nástroje. Totéž by bylo v případě, kdyby například na souši vycházeli obratlovci, kteří nebyli čtyřnohými, ale šestinohými.
Kromě toho existuje rozdíl v tom, o jaké bipedalitě mluvíme, protože bipedalita člověka a bipedalita ptáka nejsou vůbec totéž. U všech dvounožců, s výjimkou nás, je páteř ve skutečnosti vodorovná (pouze krk může být svislý, ale záda stále zůstává vodorovná). Podívejte se na kuře nebo na stejné dinosaury (v jejich moderní rekonstrukci) - nemají vzpřímený postoj. Koncept bipedalismu a vzpřímené chůze není vůbec synonymem. Aby bylo možné táhnout stejné nástroje z místa na místo, bylo by dobré být svislý, ne nakloněný, jinak bude mít prostě nadváhu a zvíře spadne dopředu.
Slepice
Propagační video:
Mluvíme-li o dalším důležitém faktoru - stravě, pak se teoreticky může mysl vyvinout při jakékoli stravě. Ale to je teoretické. V praxi vidíme, že se to vyvinulo s námi a vyvinulo se v okamžiku, kdy jsme se stali skutečně všežravými. Zatímco australopitekové jedli převážně pouze rostlinnou stravu, o jakémkoli důvodu nemohlo být pochyb. Všežravost je důležitá, protože je stresující. Koneckonců, pokud je tvor všežravý, dnes jí ovoce, zítra - hmyz, pozítří - antilopy. A měl by zahrnovat různé programy chování pro různé příležitosti. Pokud se zvíře živí jednou věcí, má jediný program, obvykle vrozený (aby fungoval univerzálně). Vezměte si například mravenečník, který ví, jak zničit mohyly a získat mravence, nebo colobus, který se živí výhradně listy,a v životě nepotřebuje nic jiného, ani lva, který chytí antilopu, a kromě lovu takových zvířat ho žádné jiné dovednosti nezajímají. V tomto případě neexistuje žádný stimul pro vývoj mozku - vše je již definováno a naprogramováno. A všežravé stvoření potřebuje neustále něco vymýšlet, aby získalo různé druhy jídla.
To se stalo obzvláště důležité, když se naši předkové stali všežravci v savaně, protože na jedné straně je spousta jídla a na druhé straně je distribuováno na obrovské území. Musíme neustále chodit na různá místa a získávat jednu nebo druhou věc. Potřeba to udělat byl jedním z hlavních impulsů pro vznik inteligence.
Tyranosaurus
Důležitým faktorem je také společenská schopnost, tedy společenskost. Čím více je zvíře společensky, tím má více mozků a tím složitější je jeho chování, protože komunikace zahrnuje mnoho nestandardních situací, a proto je důvodem pro rozvoj inteligence.
Přiměřenost je obecně spojována s atypickými situacemi. Existuje mnoho definic tohoto pojmu, ale tady se mi líbí nejvíce: racionalita je schopnost reagovat na nestandardní podněty nestandardním způsobem, to znamená pokaždé, když rozdáme nový typ reakce, asimilujeme obrovské množství velmi odlišných informací a najdeme souvislosti mezi zdánlivě nesouvisejícími věci. I když jde o standardní situaci, mysl na ni někdy dává nestandardní odpověď. V případě racionality neexistují vrozené programy chování, naopak jsou získávány všechny programy a kromě toho jsou během života přeprogramovány.
Stanislava Drobyshevského