Blikající světlo obrazovky rozmělnilo polotmavost montážní haly. Z projektoru vystřelila jasná tečka světla a rozstříkla se po celé ploše zdi. Vedle rozmazaného obrazu stál muž v bílém plášti, nervózně se pohrávající s plnicím perem v dlaních. Naproti němu v jemných luxusních křeslech bylo několik lidí - vedoucí nadnárodních společností. Mladý vědec mávl rukou na svého asistenta - na bílé obrazovce se rozsvítil nápis „Vzdělávání spotřebitele“a mluvčí nesměle řekl:
- Soudruzi … - jeden z těch, kteří seděli v hale, na něj vrhl syčivý pohled a on váhal, pak pokračoval, - pánové! Rád bych vám představil metodologii vzdělávání spotřebitele jako nového biologického druhu. Biologický druh Homo sapiens není pro naše účely vůbec vhodný: v podmínkách moderního neustálého zvyšování objemu produkce zboží je takový jedinec druhem ekonomické mrtvoly, kterou je obtížné donutit nekontrolovatelně konzumovat zboží a služby.
- Posloucháme pozorně! - odpověděl chladným hlasem z haly a bylo ticho.
- Pánové! Dospěli jsme k závěru, že je příliš pozdě na reedukaci vědomého dospělého člověka s utvářeným světonázorem. To je samozřejmě možné, ale mnohokrát obtížnější. Budeme proto uvažovat, že generace sovětských lidí je pro naše účely zbytečná. Mají odlišné paradigma hodnot. Světový názor většiny z nich vzdoruje opravě.
- Vážení! Shromáždili jste nás, abyste naštvali? Za to vám neplatíme takové peníze! Chcete, aby se celý stát vrátil k vašemu bohem opuštěnému výzkumnému ústavu a odtáhl tam ubohou existenci? - Z publika přišel rozzlobený hlas.
- Chvíli trpělivosti, pánové! - řekl vědec se zjevným vzrušením. - Teď všechno vysvětlím. Je tedy obtížnější pracovat s dospělou generací a v některých případech je to zbytečné. Proto jsme dospěli k závěru, že naší cílovou skupinou jsou děti a dospívající. Děti mají takové rysy, jako je bezmyšlenkové kopírování vzorců chování dospělých - je to charakteristické pro všechny biologické druhy, které na planetě existují. To je nezbytné pro přežití, aby mládě rychle osvojilo návyky, které mu budou v životě užitečné. A my tuto biologickou funkci uvedeme do našich služeb, - vědec skončil a rozhlédl se po publiku samolibým pohledem.
- No, no … Pokračujte, - přišlo z publika.
- Došli jsme k závěru, že totéž se děje s mláďaty ženské ženy: doslova absorbují vše, co jim prostředí nabízí. Shromáždili jsme statistiky: ve školních esejích na konci 90. let - na počátku dvacátých let minulého století, téměř všechny dívky psaly, že by se jim zdálo stát se popovou hvězdou nebo módním modelem, a někteří studenti a profese prostitutky byli považováni za přijatelné. Chlapce zase přitahoval obraz tvrdých banditů. A to je vše - důsledky filmů jako „Brigáda“, „Hezká žena“, klipy Madony a dalších pravidelných osobností ve vzduchu MTV a obecně obecná destruktivní paradigma hodnot, které vylila do společnosti.
Propagační video:
- Ano, ano, pamatuji si, kolik jsme za tuto „brigádu“zaplatili. Publikum slyšelo, že to byl dobrý film.
- Dobrý ?! Sledovali jste to také? - znělo to jako odpověď.
- Chraň bůh! Právě jsem viděl, co se s mládeží děje poté, co vyšel na obrazovku, - první hlas se zasmál.
- Pánové, nenechte se rozptylovat. Čas jde vpřed a my s ním musíme držet krok. Pokud jste se dříve spoléhali na dospívající, a to přineslo určité výhody, pak vám moderní technologie umožňují klín do systému výchovy dětí od narození nebo v nejranějších stádiích, kdy je psychika dítěte nejreceptivnější.
- Od narození to stále nefunguje, - přišla nespokojená poznámka publika, - proces postupujícího soudnictví pro mladistvé probíhá s velkým vrzáním. Lidé nechtějí hájit „práva dítěte“, což je velmi znepokojivé.
- Samozřejmě jste přišli s dobrým nápadem s „právy dětí“, ale v každém případě jsou juvenilní technologie vpřed. To je přímá agrese, která vyvolává vůli. A soudě podle aktivní opozice není společnost ještě připravena se tímto směrem vydat. Ale existují i jiné metody. Jemnější. Není třeba rozcházet se do rodin a odebírat děti - musíme pomáhat rodinám. Musíme být k lidem laskavější … Například o čem moderní rodiče sní?
- O tichu a klidu. Po 12 hodinách strávených v práci a na cestách sní o relaxaci a tichu.
- Přesně tak. A to je přesně to, co jim můžeme dát sázením na zábavný obsah pro děti. Koneckonců, nejen dospělí se rádi ponoří do virtuálního světa. Děti jsou naše budoucnost a tuto budoucnost můžeme začít vzdělávat dnes. A zde vidím dva důležité směry v naší práci. Za prvé, vytvořit obrovský proud zábavních mediálních filmových produktů pro děti. A za druhé, přesvědčit rodiče, že všechny druhy pomůcek a televizí se mohou stát přítelem jejich dítěte již od velmi mladého věku.
- Řekněte nám více o všech směrech, - obchodní poznámky jasně zněly v hlase ze tmy.
- Pokud jde o tok informací, situace je zde jednoduchá. Nyní máme jen jeden televizní kanál pro děti a musíme jich několik vyrobit. Lidé milují, když je na výběr, a my jim je musíme poskytnout, a to i v této věci. I když, samozřejmě, nebudou mít na výběr (jak ve skutečnosti vždy) nebude … - vědec se zlomyslně zašklebil. - Stejný destruktivní obsah budeme obsluhovat v různých obalech. V tomto případě by se televizor měl stát stejným integrálním atributem dětského pokoje jako záclony nebo hračky. Nechte karikatury vysílat nepřetržitě! Musí však být zobrazeny rozptýleně: v jednu chvíli - obsah pro nejmenší a po 5 minutách - již 6+ nebo dokonce 12+. Dospělí nebudou neustále běžet k dítěti a přepínat kanály, sedět tiše v místnosti, neotáčet se pod nohama - to je skvělé! Máma má čas se o sebe postarat!
- Jaké karikatury chcete vyrobit?
- Musíme se zaměřit na karikatury, tyto výrobky se stávají návykové a návykové mnohem rychleji. Současně je zapotřebí hodně karikatur a jejich výroba musí být levná a pásový dopravník, aby bylo možné okamžitě zabít estetické vnímání světa, čímž se stal stereotypním a stejného typu.
"Líbí se mi váš finanční přístup," ozval se ze tmy znovu obchodní hlas, "ale neodradí to to samotné děti od sledování?"
- Pokud znáte některá tajemství přitahování a udržení pozornosti, nebude se to odrazovat. A tato tajemství si lze vypůjčit z reklamy. Nejprve to jsou jasně kyselé barvy a klipy. Nechte rychlost snímků a snímků se měnit stejnou rychlostí jako moderní hudební videa. To umožní od dětství tvořit skutečné spotřebitele, kteří si zvyknou na bezduché absorbování informací. Hovoříme o takzvaném „klipovém myšlení“, kdy člověk prostě není schopen vidět za nosem a sledovat příčiny a důsledky vztahů probíhajících událostí a informací vstupujících do podvědomí. Pokud se rám změní každé 2-3 sekundy, potom dítě není fyzicky schopno pochopit, co se děje na obrazovce. A děti si zvyknou dívat se na televizi a NEMYSLÍT Roky ubíhají a … co by mohlo být lepší,než dospělý bez kritického myšlení! Je to ideální lidský spotřebitel, do kterého můžete vkládat jakékoli informace a kdo si ani neuvědomí, jak je s ním manipulováno!
- Bylo to hladké na papíře - ale zapomněli na rokle, - někdo z publika ochladil nadšené intonace vědce. - Nebojíte se, že se rodiče rozhodnou chránit děti před takovými výrobky?
"Neboj se svých rodičů." Chtějí jen, aby měli čas na to, aby dělali své vlastní věci, a tak se budou držet všech ospravedlnění, která jim dáme. Mimochodem, už mám několik nápadů. Za prvé, v karikaturách je vhodné použít některé lidové obrazy: například vezměte „Tři hrdiny“nebo hrdiny z příběhu o „Masha a medvěda“. Takže si rodiče myslí, že prostřednictvím takových karikatur učí své děti něčemu drahému, blízkému a dobrému. A nezapomeňte přidat humor. Měl by toho být spousta, dokonce si můžete dát dětským výrobkům vtipy pro dospělé, takže když se společně dívají, táta a máma se mohou srdečně smát. Humor je perfektní zbraň. Koneckonců, to, co je vtipné, nemůže být ve vnímání diváka nebezpečné.
- Nemusíme se rozesmívat, ale učit je správným způsobem.
- Mluvím o vzdělávání, jen navrhuji účinnější formu prezentace! Například nechte hlavní postavu animované série necitlivou, aby neznala ani lásku, ani soucit ani bolest. Nechte ji jen se bavit a bavit se, vysmívat se starším - jak se vám líbí tento nápad? A udělejte hrdiny jiné animované série fit, aby neustále skákali na záda a smáli se? A ještě jiní, od rána do noci, přemýšlejte o večírcích nebo diskutujte o vztazích s opačným pohlavím. Ano, co tě učím - tady znáš všechno lépe než já! - nezůstala ani stopa nejistoty mladého vědce. Cítil, že konečně našel společný jazyk se záhadným publikem a začal situaci ovládat.
„Ano … to není špatné, není to špatné,“přišlo chválu publika.
- Poslouchej, jak se máš … - slyšel druhý hlas.
- Anatoly Petro …
- Nezáleží na tom obecně, - přerušilo řečníka od publika, - ale co odborníci, kteří rozhodně začnou hovořit o nebezpečích, která mohou zdraví při dlouhém sezení před obrazovkami?
"Ale nedělej si s tím starosti," ozval se tichý, ale tvrdý hlas ze vzdáleného rohu místnosti, "nechte tento problém na mě." Odborníci mohou říci, co chtějí, ale každý hlavní mediální výstup má svůj vlastní soubor odborníků a vedoucích mínění, kteří pouze vyjadřují „správné teze“. A v blízké budoucnosti připravíme seznam nezbytných argumentů.
- Dovolte mi, abych vám v této záležitosti pomohl, pane Ivan já …
- Není třeba jména, - vědec přerušil ostrou poznámku.
- Chtěl jsem říci, že je nutné přesvědčit rodiče nejen o neškodnosti, ale také o užitečnosti tohoto případu, - hlas mluvčího se opět stal lichotivým a zdvořilým. - Náš institut již provádí výzkum výhod vzdělávacích a vývojových kreslených filmů. Jakmile budou tyto informace zveřejněny pro tisk, budou uvítány ranou. Koneckonců, dříve, pro vývoj dítěte bylo nutné se s ním vypořádat: něco tam vyřezávat, kreslit nebo učit šachy. A teď - dejte to před obrazovku a je hotovo! A náš další výzkum naznačuje, že pokud batole již ve věku 1,5 - 2 let dokonale manipuluje s telefonem nebo tabletem, pak to naznačuje jeho vysoký vývoj! Je pravda, že opice zvládnou toto podnikání za pár dní, ale tyto informace, samozřejmě, nebudeme do zprávy vkládat. Nechte rodiče radovat se z toho, jak chytře jejich dítě používá gadgets!
- A co ty tvoje vzdělávací karikatury opravdu učí něco užitečného?
- Samozřejmě, že se učí sedět před obrazovkou po dlouhou dobu.
- Jíst svůj chléb marně … jak se máš? Nezáleží na tom. Dobrá práce! - ti, kteří seděli za soumraku, nadšeně tleskali.
Autor: Slava Wind
Další videa na téma příběhu
Proč je "Masha a medvěd" škodlivou animovanou sérií?
Recenze hodnotí rychlost blikajících událostí a snímků v animovaném seriálu „Masha a medvěd“a hovoří o tom, jak to ovlivňuje psychiku dítěte.
Co učí Peppa Pig?
Britská animovaná série Peppa Pig byla přeložena do 40 jazyků a je vysílána ve více než 180 zemích, včetně Ruska, na státním kanálu Carousel. V současné době již bylo propuštěno asi 280 pětiminutových epizod, z nichž každá vypráví o životě rodiny prasat. Hlavní postavy: Peppa Pig, její mladší bratr George, matka Pig a otec Pig. Začněme seznámení s karikaturou z první série, která se nazývá „louže“.
Winx: Technologie pro deformaci vědomí dívek
Začněme se zřejmými body - to je vzhled hlavních postav a všech kreslených postaviček. Dívky jsou vyobrazeny s neobvykle dlouhými nohami, polovičními tvářemi, vyčnívajícími rty, volnými vlasy a více než odhalujícími oděvy. Můžete také přidat vysoké podpatky a obrovské plošiny, nepřiměřeně široké boky a příliš úzký pas, stejně tlustý jako předloktí. Navrhuje se pouze jeden závěr - všechny hlavní postavy karikatury svým vzhledem podporují anorexii a vulgárnost.