Existuje pět principů pozitivního rodičovství, které musí znát všichni rodiče.
První princip. Je v pořádku být odlišný od ostatních
To znamená, že dítě se může lišit a lišit například od rodičů. To znamená, že nemusí být jako my. To je pro nás obvykle hluboce nepochopitelné, protože si myslíme, že by dítě mělo být tak, jak uznám za vhodné. Z větší části chceme jen prostřednictvím dětí dosáhnout toho, co jsme sami nedostali, nebo tak, aby dostali to, co my sami nedostali. Takoví rodiče si myslí: „Nemohl jsem se stát mistrem sportu v boxu, ale budeš.“"Nemohl jsem vystudovat zimní zahradu a ty budeš." Vezměte housle, řekl jsem! “
Každé dítě je však jedinečné, každé má své zvláštní nadání a schopnosti a zároveň zvláštní potřeby a problémy. A dítě není bílý list papíru, na který můžeme nakreslit, co chceme.
Děti jsou obrysové mapy, které rodiče musí obarvit a vyplnit, ale pouze podél těch kontur, které již existují.
Dítě má cíle. Skutečnost, že se dostal do vaší rodiny, naznačuje, že mu musíte pomoci dosáhnout jeho cílů, nikoli svých.
Rodičovství dětí by mělo být o pokusu objevit jejich talent a pomoci realizovat již odhalené schopnosti. Rodiče musí sponzorovat, financovat příležitost vyjádřit se, koupit papír, plastelínu, hokejky atd.
Propagační video:
Musíme pochopit, že děti se liší, že se liší od vás a od sebe navzájem a dokonce od sebe v různých obdobích. A to je hlavní věc, kterou by rodiče měli rozumět při výchově dětí.
Existuje anglický film „Billy Elliot“, ve kterém se o balet najednou začal zajímat chlapec z běžné hornické rodiny. Pro jeho otce, brutálního horníka, to byla jen tragédie. A donutil svého syna, aby šel do boxu, a přesto tajně šel na balet. A stal se úžasným tanečníkem. Navíc byl tak cool, že se dokonce učil zdarma, a učitelka ho vzala do soutěže o své peníze.
Ale táta se napínal celou svou silou - můj syn skočil do nějaké bílé české boty a těsně přiléhajících punčocháčů, hanba obecně, ale člověk by měl zvracet jen ze slova Czech. To znamená, že byl lhostejný k dětským preferencím. Věřil, že dítě se od něj nemůže lišit, protože „on je můj syn“.
Otec jednoduše porušil první princip pozitivního rodičovství: děti se mohou lišit od rodičů. Ne, samozřejmě, nemusí se lišit. Někdy se stává, že hudebník a syn jsou hudebníci. Existují však věci, které nejsou stejné pro rodiče a děti. Stává se, že otec má rád psy. A dítě je nemocné ze psů, ale má radost z dinosaurů. Co by měl inteligentní rodič dělat, když má dítě rád dinosaury? Kupte mu encyklopedii o dinosaurech. A pokud se mu líbily lodě - kupte encyklopedii o lodích. Pokud se mu plastelína líbila, kupte mu tunu plastelíny, nechte ho zavřít celý dům. Pokud začne malovat, nechte ho malovat.
Často však chceme, aby děti vycházely z toho, co nejsou. Chceme je poslat do některých kruhů, které se nám líbí, a ne dětem. Proč? Protože vy sami jste nebyli převezeni do taneční školy a poslali jste tam svého syna, nechte ho tam umřít, ale jde na tance.
Druhý princip. Je v pořádku dělat chyby
Pokud jsme pozitivní rodiče, musíme pochopit, že je naprosto normální, aby se dítě dělalo chyby. Všechny děti dělají chyby, to je naprosto normální a musíte na to být připraveni. Když se dítě dopustilo chyby, nemyslí si, že s ním něco není v pořádku, ledaže by na něj rodiče reagovali zvláštním a nevhodným způsobem a aby bylo jasné, že je to nepřijatelné.
Pokud dítě nemá schopnost dělat chyby, pak prostě přestane něco dělat, aby je neudělal.
Chyby jsou přirozené, nevyhnutelné a normální. Pokud dítě udělá chybu, chceme, aby požádal o odpuštění. Ale pokud chcete učit dítě, aby žádalo o odpuštění za chyby, ukažte, jak se to dělá.
Zacházejte se svým dítětem tak, jak jste chtěli ve čtrnácti. Přestaňte žít stereotypy svých rodičů.
Třetí princip. Je v pořádku ukázat negativní emoce
Dítě musí projevit negativní emoce a musíte je přijmout. Negativní emoce, jako je hněv, smutek, strach, lítost, zklamání, úzkost, rozpaky, žárlivost, rozhořčení, pochybnosti, hanba atd., Jsou nejen přirozené, ale také normální, jsou nezbytnou součástí růstu a vývoje dítěte. Rodiče se musí naučit vytvářet dětem příležitosti k prožívání a vyjadřování negativních emocí.
Vzplanutí hněvu je nezbytné pro vývoj dítěte.
Měl by však vědět, že nejsou přijatelné všude a ne vždy. Nemusíte dítě potlačovat, jinak jeho hněv bude mimo vaši kontrolu.
Nemůžete říct: „Co kňučíte, co křičíte, dobře se uklidňujete, přestaňte se chovat takto, dívky se takhle nechovají, dívky by měly být tiché a vždy se usmívat.“
A já jen chci říct - chcete, aby vaše dcera byla vždy fajánskou kočičkou v rohu se zmrzlým úsměvem na tváři?
Pokud je dítě stvořeno k tomu, aby pochopilo, že jeho emoce a potřeba porozumění, jakož i související emoce a zkušenosti, způsobují dospělým nepříjemnosti, začne tyto pocity potlačovat v sobě a ztrácí spojení se svým skutečným já as talenty, které se probudí, když člověk upřímný.
Aby si dítě lépe uvědomilo své emoce, měli by rodiče soucitně poslouchat a nikdy s nimi sdílet negativní emoce.
Lidé, kteří neukazují své negativní emoce, omezují je, často si myslí, že to za to nejsou hodni, nemůžete to udělat, to není dobré, slušné dívky skandály a nečiní. Ale pak, samozřejmě, budete ošizeni v nějakém skandálu, protože nikdo nemůže zcela ovládnout jejich emoce.
Čtvrtý princip. Je v pořádku chtít víc
Děti jsou velmi často zatlučeny do hlav, jako by jen špatné, sobecké, rozmazlené děti chtěly více nebo jsou naštvané, že nedostaly to, co chtějí. "Řekněte děkuji za to, co máte!" - řeknou rodiče. Něco jako: "Proč potřebujete nové boty, ještě jste nenosili brusle."
Děti nevědí, kolik se jich mohou zeptat, prostě nemají kam vědět. Dokonce i pro dospělé může být obtížné určit, kolik toho můžeme požádat, aby se člověk neurazil a nezdálo se příliš náročné a nevděčné.
Pozitivní rodičovské praktiky nám umožňují učit děti žádat o to, co chtějí, a přitom respektovat ostatní. Zároveň se rodiče učí odmítat dítě bez nepohodlí.
Děti mohou snadno požádat o to, co chtějí, protože vědí, že je nikdo nebude hanbit. Kromě toho si dítě jasně uvědomuje, že samotná skutečnost žádosti nezaručuje, že dostane to, co chce.
Pokud není dovoleno dětem se svobodně ptát, nikdy nebudou vědět, co mohou získat a co nemohou. Navíc, když se děti zeptají, rychle rozvíjejí vyjednávací schopnosti. Děti začnou přesně chápat, jak se správně zeptat.
Dejte svému dítěti svobodu požádat o to, co chce, a jeho vrozená schopnost dosáhnout toho, co chce, bude vzkvétat v plné síle. Jako dospělý nebude považovat finální zápornou odpověď.
Pátý princip. Je v pořádku nesouhlasit, ale pamatujte, že rodiče mají na starosti
Co to znamená? Když dáváte dětem svobodu, musíte se ujistit, že máte situaci pod kontrolou. Opravit vaše touhy pro děti znamená uvést je do souladu s touhami jejich starších. Vzdát se jich znamená potlačit vaše touhy a pocity, poslouchat vůli vašich rodičů. Podmanením dítěte porušujete jeho vůli. Chcete zlomit vůli dítěte? Ne? Pak ho nemusíte podrobovat.
Schopnost přizpůsobit svou vůli a touhy se nazývá spolupráce, odevzdání se vaší vůli a touhám se nazývá odevzdání. Myslíme si, že tento rozdíl je malý, ale ve skutečnosti je to kolosální.
Aby se děti cítily sebevědomě, musí vědět, že jsou slyšeny, ale zároveň si vždy uvědomit, že nejsou ty hlavní. Když má dítě příležitost odolat vůli svých rodičů a zároveň s nimi spolupracovat, získává zdravý smysl pro sebe a necítí potřebu bouřit se během puberty.
Měli byste pochopit, že děti mají od samého začátku jeden základní postoj - hluboko ve svých duších, opravdu chtějí přinést radost svým rodičům.
Pojďme tedy shrnout a znovu uvést pět zásad pozitivního rodičovství:
1. Je normální, že se liší od ostatních.
2. Je v pořádku dělat chyby.
3. Je normální vykazovat negativní emoce.
4. Chtít více je normální.
5. Je v pořádku nesouhlasit, ale pamatujte, že rodiče mají na starosti.
Připraven na základě knihy slavného védského psychologa Satya Dase „Nudná dětská psychologie“